家长|家园协同 科学衔接——菏泽市妇联实验幼儿园大班幼小衔接研讨会

(来源:菏泽市妇联实验幼儿园)

家长|家园协同 科学衔接——菏泽市妇联实验幼儿园大班幼小衔接研讨会
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家园协同
科学衔接

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【家长|家园协同 科学衔接——菏泽市妇联实验幼儿园大班幼小衔接研讨会】“从幼儿园到小学 ,
不是翻山越岭 ,
不是跳跃大沟深壑 ,
也不是进入天壤之别的生活 ,
而是童年生活的一种自然延伸和过渡 。 ”
幼小衔接的每一帧画面 ,
都蕴含着浓郁的生活气息、
强烈的生命味道 ,
是幼儿园和小学的双向衔接 。

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少成若天性 , 习惯如自然 。 孩子从幼儿园进入小学 , 是人生道路上的第一个转折点 , 为深入贯彻落实教育部《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》的文件精神以及省、市、区关于幼儿园与小学科学衔接实验方案要求 , 落实在国家“双减”政策背景指导下的幼小衔接工作 , 更好地推进幼儿园与小学的衔接 , 帮助孩子们顺利度过这个转折期 , 减少家长的焦虑和担忧 。 2021年12月29日下午 , 菏泽市妇联实验幼儿园开展了“大班幼小衔接”专题研讨会 。
01
以爱为约 , 共话衔接

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家长们如约而至 。
疫情防控下 , 不容松懈 。
家长入园时有序排队 ,
严格按照要求 ,
出示健康码和行程码 , 佩戴口罩 。
共赴一场爱与成长的约会 。
02
以时间为轴 , 以课程为点

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吴艳华园长就我园幼小衔接活动的开展情况向家长进行汇报 , 具体介绍从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面在幼儿一日生活活动中有机融合 。 我们要促进园校教育与家庭教育相结合 , 让更多的家长参与到幼小衔接的研究中 , 共同助力幼儿完成衔接阶段的生活准备与适应 , 实现自我探索、自我发现、自我表征、自我完善的可持续性发展 。
03
以问题为导向
以讨论为核心

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家长们畅所欲言 , 谈困惑、谈做法、谈家长、谈共育 , 从小学生活与幼儿园的生活差异入手 , 从习惯养成、能力培养、知识储备等方面 , 提出幼儿入学准备和入学适应遇到的问题及解决措施 。
04
以科学为指引
以爱心共成长

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为了帮助幼儿家长缓解幼小衔接阶段的焦虑 , 深入了解家长对幼小衔接的看法和合理期望 。 研讨会后 , 幼儿园收集家长问卷 , 更好地促进家园共育、保证幼小衔接工作质量的提升 。
相信孩子、理解孩子、陪伴孩子
以科学的育儿方法 ,
让孩子养成良好的学习、生活习惯 ,
独立、自主地开始新生活 。
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