【长沙中心】语言专家提醒：语言障碍治疗时要正确对待随着宝宝呱呱坠地

随着宝宝呱呱坠地，纷繁复杂的语音信息便迅速被感音神经系统抓取，随后一点点转化为婴儿能够识别的信号，并由此成为儿童语言发育的基础。于是，幼儿的语言组成由最初的音素，一点点发展为音节、字词、短语以及长句和语法等等。
在幼儿进入幼儿园之前，他们的语言能力已经发展到了一定程度，比如可以朗诵比较简单的诗歌，或者和父母进行有来有往的互动，一些语言能力发展较快的孩子甚至已经具备了模仿自成人的认识观。然而，还有一些的孩子语言能力却始终无法得到完整的发展，时间久了，他们便被称呼为语言障碍。

文章图片

我们为什么要重视语言障碍？
语言是人类用于社会交往的工具，是信息的载体。到目前为止，语言和文字仍然是人类最重要的交流方式。然而，或许是因为对语言的太过熟悉，导致很多家长意识不到语言本身也会带来一系列的问题。
在很长一段时间当中，大众对语言的认识其实很浅薄，于是往往很难窥视到影响整体的某种问题，因而也就忽视了语言障碍的存在。结果，这种危害造成了孩子语言表达和理解的落后、导致了儿童交流与沟通的障碍、形成了儿童性格和心理的缺陷。
而且，语言障碍的不重视往往会造成这样的严重后果：
1.儿童社交能力落后，容易被同龄儿童的小圈子排挤，造成孩子性格方面的缺陷；
2.时间过久，容易造成幼儿主被动表达能力的缺失和落后，无法与人正常交流；
3.语言落后，无法刺激其他方面的发展，甚至影响到智力的发展；
4.形成根深蒂固的错误发音习惯，导致交流与沟通不畅；
5.语言理解能力落后，影响儿童反应能力、逻辑能力等方面的成长。

文章图片

熟悉又陌生的语言问题，你认识几个？
【【长沙中心】语言专家提醒：语言障碍治疗时要正确对待】1.口吃：民间俗称“结巴”、“磕巴” ，这是生活中最常见的一类语言问题，主要表现就是语言表达时的不自然卡顿、停顿，如“我，我，我要吃……”；
2.大舌头：医学上称之为“功能性构音障碍” ，这个问题较多发生于学龄前儿童群体当中，且男孩多于女孩，主要表现就是各种形式的发音吐字不准确；
3.听力障碍：听障指的主要是因听力受损而导致的语音不清、语言能力缺失，听障语训的前提必须在可接受的分贝范围之内，并不是所有的听障儿童都适合接受语言训练；
4.语言发育迟缓：语言发育迟缓是近些年被大众屡屡提及的语言问题，主要特点就是语言落后（说话晚）、语言逻辑混乱、反应低下等；
5.认知性构音障碍：这是一种看年龄划分的语言问题，一般出现在五岁半之后，有一定的几率会导致儿童智力出现永久性的损伤；
6.腭裂：腭裂是一种先天性的缺陷，因此腭裂儿童的语言训练开始之前，首先就要先进行手术，等缺失部位修复完成后再开始矫正训练，家长们要格外注意。
语言问题对孩子的影响愈发严重，因此语言矫正就变得尤为重要。但是，在语言矫正前，作为家长的我们首先要端正态度，正确看待语言干预。

文章图片

语言障碍能治疗，但要正确看待
从咿咿呀呀地哭闹喊叫到单音节发音，再到词汇，短语，长句……幼儿语言发育的每一步都牵动着父母的心。不太清晰的一声“爸爸”和“妈妈”就能让家长高兴半天，整个家庭也充满了笑声。然而，当孩子遇到语言障碍时，家长却又手足无措，不知道如何是好。