家长|幼小衔接，孩子跟不上进度，听不懂怎么办？放平心态，静待花开吧( 二 ) 心态|加减法|幼儿园|作业|小朋

看到这些，我对比了二宝的情况，心里才稍稍松了一口气。
不到五岁的她，不会写，很正常啊。也许她再大一些，情况就好了。
还有，我也该做些功课，想想怎么帮她了。
孩子在前面冲锋陷阵，我们家长也要有所作为才行。

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九月份开学，二宝上了大班，我发现她的教材都是幼小衔接的内容。
我对比朋友家一年级小孩的课本，发现二宝要学的内容，跟一年级小朋友的内容，真的差不多。
但二宝那时，刚满五岁。
对于小孩子来说，差几个月都是有差别的。这一岁的差距，对二宝来说，确实差不少。
我安慰自己，二宝在班里算小的（8月份出生的孩子，没办法），没关系，慢慢来。
我自然也知道，其他小朋友都在尽力奔跑，我们其实还是落后的。
我也很清楚，虽然现在提倡幼儿园去小学化，零基础入学，但这并不等于，在准备入学前，家长们可以零准备。
我仔细观察，除了数学和写字方面，二宝在其他方面还好。

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但我们也做了一些准备。
计算方面，我通过和二宝玩一些小游戏，比如玩“开小卖部”游戏，通过扮演老板和客户，一人花钱一个找钱，来和她熟悉加减法；我们还玩扑克牌游戏，比如我们可以比赛，看谁先找到两张扑克，相加等于10；我们一起玩积木，我带她认识各种图形……
小手肌肉力气不够，我们就玩夹豆子游戏。在一个碗里放上一些红豆、绿豆、黄豆等，用筷子把豆子一个个夹出来，这样来锻炼二宝的手部肌肉，为将来写字打下点基础。
后来， 10以内的加减法，二宝掌握得差不多了。
10以内的数字，她也写得差不多了，虽然偶尔会把4写反，把7的一横写在右边。
进步是有的，只是，还是只限于写简单的这几个数字。

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我虽然想让她尽快写好字，但也不能操之过急。
进入大班后，我仍然陪她写了一阵字，后来又放弃了。
我发现，越陪越写不好。
我在纠正二宝的同时，也打击了她的自信，让她越来越不敢写了。
因为写不好字，她已经对幼儿园产生抵触心理了，我不能再要求什么了。
前几天睡前她说，在幼儿园里，很多汉字她都不会写，她很着急。
我赶紧安慰她，没事。
我告诉她，你的小手肌肉力量还不足，握笔时使不上劲，再加上有的字不是横平竖直的，你暂时不会也不用着急。

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但是，我话锋一转，问她，现在画画时是不是感觉小手比以前有劲了？
她点点头。
这就说明你的力量在增长。所以，只要你再练练，相信不久后你就能写好字了。
二宝听了，这才不纠结，安心睡觉了。
她这一个学期的进步，我看在眼里。
虽然还是不会写很多字，但起码10以内的数字会写了，也能写简单的一二三。
更主要的是，她真的一点点地进步着。
【家长|幼小衔接，孩子跟不上进度，听不懂怎么办？放平心态，静待花开吧】从力量上看，她能自己穿、脱衣服（主要是上衣）、能自己洗脚等，说明她的上肢力量增加了。