于谦|青春期亲子沟通的最大“拦路虎”，反而是家长对孩子说“让我们谈谈”……( 三 ) 家庭作业|教育|尹建莉|青少年

与此同时，青少年更想要自己做决定，自己选择朋友，自己安排活动，坚持自己的想法，追求自己的梦想。

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我们都忘了自己当孩子是什么感觉了。我认识的两个事业有成的父母，他们总是试图让他们的孩子更有条理，停止拖延，并按照家长的规划前行。
受够了父母的无休无止的“有益的建议” ，其中一个男孩说:
“对45岁的大人来说，做得很好… ，我才15岁!"
教育家尹建莉曾说：“成人在育儿时，之所以经常找不到合适的方法，使教育变成一种破坏性的行为，有两个根本原因：一是不信任孩子，而是太相信自己。”
我们的青少年却是敏感的，他们的大脑高度警觉，总会注意到微妙的肢体语言和语调的变化，他们往往会误解含义。
有个家长对她的女儿说，也许有点担心:
“谁和你一起去听音乐会？”
她女儿回答说：“你为什么不相信我呢？”
她察觉到她母亲的语气里有什么东西，她突然得出了最坏的结论。

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儿童是生活在当下的。大量的研究告诉我们，青少年在执行功能方面尚未成熟，这就解释了冲动、无序、情绪失调、冒险等问题的发生。
他们的前额叶皮层，大脑中与计划和安排有关的部分，在青春期还在发育之中。此刻的青少年通常受情绪支配，推动青春期并导致其生理变化的荷尔蒙也会影响青少年的思维和感受，影响判断、决策和情绪。
对于成年人来说，两周前孩子的行为仍然是相关的，记忆犹新的，但是孩子们已经完全忘了。

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倾听，有时比建议更重要
如果你对青少年生活中发生的事情感到好奇，直接问问题可能不如简单地静坐倾听那么有效。如果孩子们在不感到压力的状况下分享信息的话，他们更有可能对父母敞开心扉。
有时，父母为了表达自己的观点或让谈话进行下去，可能会在不知不觉中发表独白，出现一言堂。改变这种状态，确保你给他们机会发言。
避免这两个词：“让我们谈谈。”
这似乎是最自然的开始谈话的方式。但是当我们对孩子说“让我们谈谈”时，他们的大脑里就会响起警钟，百叶窗也会倒塌，这使得一场有意义的对话几乎不可能发生。
相反，在说出任何事情之前，要以一种不苛求或威胁的方式与他们在一起。

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青少年渴望成人的关注。好的倾听是尊重的，给予孩子充分的关注。倾听，然后思考你所听到的。认真地、不带判断力地倾听并不意味着你一定同意正在说的话，但是这是建立一个安全的区域。