做父母的如何培养孩子的社会感，及与他人合作的能力最近一直在看由阿德勒的讲义

最近一直在看由阿德勒的讲义汇编而成的书，今天刚好看到有关为人父母的部分。在个体心理学中，人们的终极目的就是为了更好地为社会服务。
然而能够为社会服务的前提，是使人先发展出对社会及他人感兴趣、并能够与他人达成合作关系的能力。
【做父母的如何培养孩子的社会感，及与他人合作的能力】而在个体心理学中认为，孩子在5岁之前就足以在父母的教养下发展出自己为人处世的习惯了，而这一切都是父母所训练及指导的结果。
那么站在父母的角度，究竟怎么做才能给孩子相对正确的引导，使他们发展出对他人感兴趣并愿意与他人合作的能力呢？这就是接下来要讨论的重点了。

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如果把孩子比作植物，你就需要对你养的这株植物进行充分的了解，了解它在何时需要水分及阳光。不能没完没了地浇水、不能每天换水、也不能持续放任及忽视它的存在。也就是说凡是有可能给孩子的身体或心理造成不良影响的行为，都应尽可能避免。
如果家中有2个或2个以上的孩子，理应对所有孩子表现得一视同仁，不要过度给某个孩子偏爱，因为这不仅会使其他孩子心里产生严重的自卑情结，还会使你偏爱的那个孩子受到其他孩子的排挤及厌恶。
如果一个孩子在家中没有得到公平、公正的对待，那么当他走上社会时，他也无法平等地对待人际关系。
当家中有1个孩子时，这个孩子几乎可以完全占据父母的注意力，而他也会习惯于自己在家中与父母的相处模式。可某天在孩子生活已久的家中突然有了新生儿时，这个婴儿就成了强大的对手。因为刚出生的孩子总是最需要人照顾的，母亲可能会整天把这个婴儿抱在怀里。
有时候孩子会因为怕黑、怕一个人、尿床或是生病，甚至是做出一些破坏性的行为等来吸引母亲的注意力，因为自己不如小婴儿柔弱、可爱，也没有足够的胜算去争抢母亲的注意力。
有时候他们会很乖（比如不得不陪着弟弟/妹妹玩耍，以树立在母亲心中的完美小孩的形象），有时候他们又很调皮。也许这些行为看起来没什么关联，但仔细想想，你就会发现其实这些行为都是为了获取母亲的注意力。

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但这种问题并不是不能化解的，如果在次子出生前，长子就已经可以与他人产生合作关系了，那么他也会像父母一样去关爱幼小的弟弟妹妹，而不是与其争斗或试着夺回母亲的注意力。
阿德勒认为“如果在家中没有权威的存在，那么其中必定会有真正的合作。 ”也就是说权威和民主是无法同时存在的。
权威就意味着“我是这个家里的专家，你们都得听我的，只有我说的是对的。 ”对一个孩子来说，他如何在这样的环境下发展自己的潜能呢？
孩子天生对各种自己不了解的事情充满了好奇心，而权威则是在告诉孩子“正确答案只有一种” ，那么孩子的好奇心就不会持续发展，没有了好奇心，自然就不会有探索欲望。这一点，我们可以直接去对比那些对任何知识都不会主动探索、只等着别人给他标准行为模板的成年人。
当孩子对于各种事物有着极强的探索力时，请不要破坏他们的这种能力，哪怕你认为他们好奇的事情并不是有益于他们成长的。因为探索精神的发展及专注力都不是非常轻易就能发展出来的，但是却很容易遭到破坏。