因为|幼儿园孩子有必要认字吗？应根据年龄段界定，抓住幼儿识字敏感期( 二 ) 想象力|界定|家长|年龄段|兴趣

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家长要正确认识孩子的“识字敏感期”
什么是幼儿“识字敏感期”？
孩子的成长是由一个又一个的"敏感期"组成的。而“识字敏感期”只是其中的一个字重要敏感期。

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一般来说，幼儿的识字敏感期则是从2岁开始，一直延续到7岁。而根据育儿专家研究发现，每个孩子的识字敏感期出现的时候都不一样，有的孩子出现的早，有的孩子出现的晚，一般孩子的识字敏感期在4-7岁出现，有个孩子在3岁左右就出现了。
这和家长在孩子3岁之前是否经常陪孩子亲子阅读绘本有很大关系，如果妈妈在孩子进入幼儿园之前，有陪伴孩子亲子阅读绘本的习惯，那么孩子对阅读已经有一定的概念，那么孩子的识字敏感期相对也回来的早。
家长要善于发现并抓住孩子的“识字敏感期”
孩子到了识字敏感期后，就会本能地产生对识字的迫切需求，而且记忆能力也非常的出色，在这个是敏感期，孩子识记速度快、数量多、记得牢，识记过程也特别轻松。
如果家长能抓住孩子的识字敏感期，帮助孩子认识更多的字，孩子不但会感觉到非常快乐，而且在在他们识字的过程中，也会变得越来越自信，并且这样对于培养孩子浓厚的学习兴趣，培养良好的识字能力也很有帮助。

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一旦错过孩子的“识字敏感期” ，再教孩子识字就会事倍功半
但是，如果家长没有注意，一味坚持不让孩子在幼儿园阶段认字，就会错过这个识字敏感期，过了之后，如果再想教孩子认字，就要比在敏感期时候多付出6、7倍的努力。
有的孩子进入小学后，一直跟不上进度，就是因为识字量少，但是即使家长每天强制孩子阅读，帮助孩子认字，依然效果不佳，以至于孩子在小学一二年级总是被老师提醒，让孩子多认字，但是总是落后于其他同学，就是因为这个原因。
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孩子的“识字敏感期”有什么特征？
孩子出现什么特征才算是到了“识字敏感期”呢？这是家长需要注意的方面，只有正确抓住了孩子的识字敏感期，才能真正起到教孩子认字的效果。
其实，孩子到了“识字敏感期”会有一些特征表现出来，家长不妨参考下，针对自己的孩子表现进行仔细观察。

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特征一：孩子和妈妈一起外出时，总会指着他们看到的字问：“妈妈，这个字读什么呀？”“妈妈，那个是什么字呀？”不管到了什么地方，他们的注意力很容易被他们看到的字吸引，他们喜欢问广告牌上的字，喜欢问商店门面上的字，他们的小零食包装盒上的字也会问。其实，这些特征就表明，孩子的识字敏感期来了。
特征二：和妈妈一起读绘本时候，喜欢指着一个字问妈妈，这个字是什么，然后还喜欢自己指着书上的字，让妈妈根据她指着的进度进行阅读，并且时不时告诉妈妈，这个字她认识，是怎么读的；已经越来越喜欢认字，每天缠着妈妈教她认字。
所以说，如果家长发现孩子对识字越来越感兴趣，就是孩子的识字敏感期到了，家长可以根据孩子的兴趣，给孩子选读一些绘本，带孩子外出时候，可以有意无意和孩子一起认识周围看到的字。