发育|手是孩子的“第二大脑”，练出一双巧手，5大阶段有不同锻炼方式

手被称为人体的 “第二大脑”，在孩子大脑发育初期，是通过眼睛和手来获取外界的信息的。
老一辈常说，想要知道聪不聪明看手就知道了，确实有一定道理。不过不是看孩子手的大小、形状和聪明线，而是看孩子是不是有一双巧手。
新生儿强有力地抓握反射在3个月左右消失，而后他们手部发育，才会慢慢拉开差距。

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糖妈邻居家有两个女儿，姐姐在爸爸妈妈身边长大，妹妹被爷爷奶奶带到3岁才送回来。姐妹长得非常像，但妹妹心灵手巧，姐姐稍显笨拙。
她们俩都很喜欢芭比娃娃，妹妹年龄虽小却能给娃娃做造型，用彩泥捏出各种过家家用品；姐姐年龄虽大一些，但只局限于给娃娃换衣服洗澡这样简单的动作。

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邻居时常抱怨：“家里老人都说，看两个孩子的手就知道谁更聪明，都比较看好心灵手巧的妹妹，同样是我的孩子为啥差距那么大呢”？
在后来的聊天和接触中，糖妈发现了其中的秘密，邻居也证实了这一点。
原来孩子的爷爷很喜欢做手工，妹妹在爷爷身边的那3年，虽没学会背太多古诗，但小手被锻炼得特别灵活。别说是玩娃娃了，给她一张纸都能折出花样，如今妹妹的学习也比姐姐更好一些。

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大家可能会问，孩子的手灵活跟聪不聪明有什么关系？可别小瞧这一细节，“第二大脑”这个名称不是凭空而来的。
为何孩子的手部发育，与是否聪明有关？
教育家苏霍姆林斯曾说过：“孩子的智力发展，体现在手指尖上”。
之所以老人比较看好的手巧的孩子，是因为在一定程度上，孩子手指灵活程度也代表了大脑的反应速度以及发育情况。
手上的神经纤维数量高达到100万根，孩子动手指的过程会刺激大脑接收信息，神经元连接更为丰富，孩子大脑也就发育得越好，从而让宝宝手部精细动作越来越灵活。

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邻居的小女儿就是在小的时候，进入这样的良性循环，才有了“手巧”的孩子更聪明一说。
想让孩子练出一双巧手，5大阶段有不同锻炼方式
不过家长也不能要求1岁的孩子就做到拧魔方、弹钢琴那么灵活，只要在每一个发育阶段不落后于手部发育平均水平就好。
【1~3个月】
特点：抓握意识很弱、爱吃手
? 锻炼方式：
不必着急让他抓东西，大人可以洗净双手与宝宝小手做接触。另外帮宝宝剪指甲、做清洁，不要制止他吃手，是宝宝手部发育的第一步。

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【4~6个月】
特点：开始主动抓握、盯着手中物品看
? 锻炼方式：宝宝刚开始有主动抓握的意识和能力，家长选择颜色鲜艳、重量轻、好抓握的物品让宝宝主动伸出手，太难抓握的物品会打击宝宝信心。
【7~9个月】
特点：动作变得精准，指腹力量增强
? 锻炼方式：宝宝对手部的控制能力变强，不再单纯地摇来摇去。这一阶段家长可以引导宝宝将一个物品捡起来，放进盒子里；或将物品从一只手放在另一只手，进一步加强控制能力。

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【10~12个月】
特点：手部细节动作更强
? 锻炼方式：这一阶段的宝宝格外喜欢用手指捏起来更细小的物品，家长可引导宝宝拿着笔随意涂鸦、放手让孩子自己用手抓东西吃，进步到用勺子吃饭。