春节期间｜和孩子玩认知能力的小游戏，简单又有趣春节期间高质量陪伴孩子的同

春节期间高质量陪伴孩子的同时，不妨和孩子一起玩玩认知的小游戏，简单，有趣还能开展孩子的认识发育和能力发展。
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1
镜子里的脏鼻子：自我认知
趁孩子不注意的时候，往他的鼻子上涂一块显眼的颜色，然后再把他放在镜子前面。
如果孩子不了解镜子里的人是自己，便会一直看和摸镜子，或者和里面的人说话，甚至还要看看镜子后面有什么；如果孩子明白镜子里的人是自己，她便会用手去摸自己的鼻子，并把那块颜色抹掉。
大多数孩子在一岁半左右的时候，开始有“自我存在”的认知。

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2
口红和剃须刀：性别认知
用一个动物玩具给孩子演示抹口红或剃胡子的行为，用动物玩具演示的原因是让其性别保持中性，然后把一个男性和一个女性的芭比娃娃放在孩子面前，再把口红玩具、剃须刀玩具递给孩子。可以重复几次，看孩子是否一贯性地选择帮女性的芭比娃娃涂口红，帮男性的芭比娃娃剃胡子。
除了口红和剃须刀，任何“只有爸爸才会做”或者“只有妈妈才会做”的行为都可以用来玩这个游戏。

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孩子在很小的时候，便会对性别产生认知。一般女孩子早在一岁多一点的时候，就可以区分男女；而男孩子要稍稍晚一些，在一岁半到两岁之间才能区分男女。
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3
洋娃娃和小熊见面：换位思考第一步
把一个洋娃娃和一个小熊放在一块板子的两边，让孩子坐在既可以看到洋娃娃又可以看到小熊的位置上。
然后问孩子三个问题，你能看到小熊吗？你能看到洋娃娃吗？你觉得小熊和洋娃娃能看到对方吗？孩子对问题一和问题二很快就能给出答案“可以”；但是对于问题三都会迟疑一下，然后说出自己的想法。
这个游戏反映的是孩子的换位思考能力：自己眼中看到的东西和别人看到的可以是不一样的。

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一般孩子会在3～5岁间开始意识到，虽然自己既可以看到小熊又可以看到洋娃娃，但是它们之间因为隔了板子，所以互相是看不到的。这是孩子开始尝试从别人的角度看问题的第一步，也是真正交际能力形成的开始。
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4
存钱罐里的玻璃珠：换位思考第一步
这个游戏反映的是孩子的另一种换位思考能力：我的想法，别人看不到。
晃动一只装有硬币的存钱罐，让孩子猜里面装的是什么。一般情况下，尤其是孩子以前看到过有人往里面放硬币，孩子就会想也不想地说：“是钱币。 ”
然后在孩子面前，把存钱罐倒空，装入玻璃珠，重复上面的步骤，让孩子猜里面装的是什么，孩子就会莫名其妙地看着你，然后说：“珠子。 ”

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这时，真正的问题来了：“如果现在某某某（说一个小朋友的名字）刚好进来，你觉得他会认为这个存钱罐里装的是什么？”
如果孩子的回答是“珠子” ，说明他并不了解“我的经历和想法是他人所不知道的”这个事实；如果孩子的回答是“钱币” ，说明他已经开始明白“我的想法是别人看不到的”这个事实。
换句话说，这个孩子了解到自己的想法可以被隐藏，并开始运用这一认知，这一认知的形成一般是在孩子4～6岁间，是逻辑推理能力的奠基石之一。