孩子爱哭闹，哄还是不哄呢？( 二 ) 不知道你们家的孩子有没遇到

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这些误区容易让你错误对待孩子的哭声
【孩子爱哭闹，哄还是不哄呢？】误区一：拥抱可以缓解哭泣
——不：激烈哭泣的孩子，贸然的拥抱更容易引起孩子的对抗情绪
美国犹他大学的心理学教授AlanFogel认为，当哭泣是抗议性哭泣时，主动地拥抱或者其他触碰都会让哭泣的人变得紧张，最后被推开和排斥。
生活中很多家长看到孩子哭，就会不由自主用拥抱的方式来安慰孩子，期望自己的温柔一抱能缓解孩子的情绪。
可孩子却不一定如此设想。
尤其是处于和父母情绪对抗中的孩子，面对“拥抱”就会非常容易发出“你别碰我”、“你走开”这种话语。
因为在孩子内心还没处理好当下和家长的关系时，哭泣是他们逃离对抗焦虑和自我安慰的方式。
这时候去拥抱孩子，带来他们的自然更多只是紧张，毕竟拥抱代表的就是敞开心扉。
因此拥抱在哭泣中的孩子，要特别关注他的情绪。只有在孩子的情绪处于缓和阶段时，拥抱才能达到安慰的目的。

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误区二：孩子一哭就安抚，以后会养成动不动就哭的坏习惯
——不，积极的回应才能帮孩子走出情绪困局，变得更坚强
儿童神经精神学博士Montanaro认为在孩子出生后的第一年除了身体的发展，他们还有两条心理上的腿（PsychologicalLegs）也会被发展出来。
而这心理的两条腿，代表着信任世界、信任自己。
当孩子每次哭泣时，如果我们都能积极的回应孩子，孩子就能通过哭泣释放自己的压力和情感。
那么他就会愿意去信任世界和信任自己，因为他会明白自己的哭声并不会让这个世界讨厌自己。周围的人是会在意他，父母的积极回应也会让孩子明白自己的脆弱会得到保护。
这种回应会让孩子发展出信任，会更加愿意去相信父母和与父母沟通。
反而如果当孩子哭泣时，我们责怪孩子或者不去积极的回应，孩子内心的情绪和需求无法得到释放，就会在身体内积压。当某天这种压力超过了孩子的承受能力，它就会寻找其他的释放点。像突然的爆哭或变得脾气暴躁等。
亨利·莫德斯利（HenryMaudsley,英国精神病学家）就曾说：“无法用眼泪发泄的悲伤，可能会让其他器官哭泣。 ”
就像学龄前的孩子，往往容易在压力大的时候尿床，而这其实就是他们用眼泪之外的方式释放自己的情绪。

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“三不三要” ，轻松安抚爱哭的孩子
面对哭泣的孩子，家长为了尽快让哭声停止，一般就是威吓、放任或者妥协。
这些方式虽然可以让孩子暂时停止哭泣，但其情绪没有得到释放，所以经常过会又容易哭泣起来。
例如孩子哭得很伤心，你二话不说给了一个冰淇淋。这时候孩子为了吃冰淇淋肯定会停止哭泣。但等他吃完，哭泣还是会继续。而这其实就是因为他的情绪还未得到释放。
那么我们应该怎么安抚爱哭的孩子，帮助他们释放自己的情绪呢。
这里我们可以用“三不三要”来处理。
首先“三不” ，指的是不说教、不带情绪、不突然的触碰
1、不说教
孩子哭的时候，我们总会下意识地问“你为什么哭” ，之后往往就会开始说教。告诉孩子随便哭鼻子不对或者应该怎么表达之类。