暗示性|去幼儿园接孩子，家长要注意“2问3不问”！来自幼儿园老师的建议

上幼儿园可以说是每个宝宝都必经的成长阶段。把宝宝送去幼儿园，家长肯定也对其每天的幼儿园生活产生了好奇，于是一接到孩子，就迫不及待得开始询问孩子一些问题。但你知道吗?每次幼儿园放学，家长去接宝宝回家的时候，都是宝宝思维最活跃、最兴奋的阶段，同时还是家长开发孩子智力的黄金时间，此时家长对宝宝说的每一句话（提的每一个问题）都至关重要，甚至还会影响到宝宝一生的价值取向。

文章插图

01，事例朋友是一名工作了快5年的幼儿园老师，有一次我们聊天时，她跟我说她们班有一个孩子每天特别喜欢惹事，动不动就去欺负别的小朋友，当把别的小朋友弄哭的时候，他就非常开心。作为一个幼儿园老师，她尤其不喜欢这样的孩子。有的时候朋友会疑惑：为什么这个孩子那么喜欢欺负别人，直到有一天，她听到那个孩子放学回家时跟他爸爸的对话才终于明白了真相。
【暗示性|去幼儿园接孩子，家长要注意“2问3不问”！来自幼儿园老师的建议】

文章插图

那位孩子跟爸爸的对话大致是这样的：爸爸问：“今天你跟小朋友打架了吗?”孩子回答：“打了。”爸爸：“是不是有人欺负你?如果别人打你，你一定要还回去，告诉老师也行，让老师收拾他。”孩子上幼儿园有没有受到欺负肯定是大部分家长都关心的问题，但家长每次都这样问孩子，其实反而会让孩子更多的关注这一方面，慢慢得会不利于以后孩子跟其他小朋友的交往。

文章插图

02，去幼儿园接孩子，家长要注意哪“2问3不问”?“3不问”去幼儿园接孩子回家，家长的不同问话其实也体现了不同的教育理念和方法。为了更加正确地引导孩子的价值取向，有些问题建议家长最好还是少问孩子。◆①不问让孩子对幼儿园有消极印象的问题如果家长问孩子对幼儿园有消极印象的问题，有可能会加深孩子不好的情绪，逐渐使孩子变得不喜欢上幼儿园。这类问题有很多，比如“今天有人欺负你吗?”“你今天哭了吗?”“今天老师有没有批评你呀?”“今天有没有遇到很不开心的事呀?”等等。

文章插图

◆②不问带有“暗示性”的问题所谓“暗示性”的问题，主要是指家长无意识得引导了孩子错误的方向，从而使孩子对某一方面过度偏向。这类问题也有很多，比如“你喜欢哪个老师?”（家长这样问会暗示孩子以后要多跟这个老师接触，从而忽略了其他老师。）又比如“你最喜欢哪个小朋友”等等。其实家长可以多鼓励孩子跟老师和小朋友互动，以促进他们良好关系的形成。◆③不问孩子无法判断的问题上幼儿园的宝宝理解能力和判断能力都还比较差，因此家长也不要去问他们一些他们自己都无法判断的问题。比如“老师喜欢你吗?”“你今天在幼儿园表现好吗”等等（对于自己的表现，孩子并不一定会有准确的判断）。

文章插图

“2问”前面说了家长最好不要问孩子的问题，接下来再说说家长可以问的问题。①问孩子快乐的经历家长多问孩子积极方面的问题，有利于唤起孩子快乐的记忆，从而使孩子对幼儿园产生好的印象，以后也会越来越喜欢上幼儿园。接孩子放学时，家长可以这样问：“你今天做的最快乐的事是什么?”“今天有什么有趣的事告诉妈妈吗?”“你今天有没有交到好朋友，他们叫什么名字呀?”等等。②问孩子感兴趣的问题幼儿园放学时，有的孩子可能还没等家长开口，他们就迫不及待得想要告诉爸爸妈妈自己今天难忘的经历。这个时候家长也可以顺着孩子的话向他提问。比如放学时，孩子对家长说“妈妈，你猜猜我今天得了几朵小红花?”家长就可以顺着孩子的话，问他：“让妈妈猜猜，3朵吗?”