家长|禁止幼儿园“小学化”，上小学后进度逐渐变慢，家长态度两极化( 二 ) 幼儿园|年级|进度|两极化|孩子

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而不同意禁止“小学化”的家长，也有着自己的原因。
上小学后上课无法专心
习惯是很难纠正的，就像是学生最开始在幼儿园上学的时候，他们整个课程什么都不学，都跟着老师一起。
而上了小学之后，老师开始大量给他们灌输知识，从拼音字母开始，学生们一下子学习这么多知识很难记住。
并且，他们以前上课的时候玩习惯了，上小学一下子正式了起来，上课期间就很难集中注意力去学习。

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学生之间“竞争”激烈
家长们都不想自己的孩子输在起跑线上，但是上了小学之后，学生们之间的之间也是要靠成绩来判断学习的。
所以，当学生们上小学的时候，家长都想着他们在幼儿园学习一些知识，然后上小学就可以轻松一些，因为有基础，学习也会很快，也能有好成绩，一举三得。

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寄语：
其实，教育厅之所以发布通知，很大一部分原因就是因为幼儿园“小学化”有些类似“拔苗助长” ，就像是幼儿园就学习过小学的知识，那小学一年级的时候一定是很有成绩的。
但是，等到了二年级或者是三年级的时候，学生们的成绩下滑的就很严重，这是早先的时候最容易出现的问题。
因为学生在幼儿园的时候就学习过这样的知识，就导致他们在学习的时候心不在焉，等到二年级、三年级的时候，超前学习的内容没有了，又跟不上现在的进度。
所以，这对于学生们来说并不是一件好事，教育厅这样做也是为了学生的身心健康而出发的。

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