为什么孩子看了很多绘本，却没有起到什么作用？有家长说

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有家长说，
孩子看了很多绘本，却没有什么作用
。这种情况蛮多的，就如很多成年人，阅读了很多书，却依然不会写作一样。阅读，没有帮上作文的忙。换一句话说，就是阅读的姿势不对。
我们的阅读，是奔着作文去的，有很强的目的性、功利性。那我们该选择怎样的阅读姿势呢？
正确的阅读姿势，分四步走。

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第一步，阅读：孩子认识的字不多，必须借助拼音识字。那我们就该选择带拼音的绘本。一定要让孩子自己阅读。孩子自己阅读绘本时，家长和老师要适时鼓励，帮助孩子。
第二步，讲故事：孩子阅读了之后，作为家长和老师，就要做一个热情的听众，听孩子讲刚才看过的故事。记住：听的过程中，不要打断孩子的讲述。孩子讲的故事，也许会远离原来的故事很多。没关系，只要孩子能把故事讲完，就要给予肯定和鼓励。这样讲出来的故事，才真正地属于孩子自己，是他们自己的故事。

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第三步，写故事：将绘本里的文字，用白纸或胶带盖住。让孩子看着图画，写出文字，也就是让孩子创造一个新的故事。不会写的字，用拼音代替。这一步，引导非常重要。引导孩子，打开想象力。允许孩子胡说八道，胡思乱想。刚开始的时候，可能一个图，孩子只能写出一、两句话，没关系。孩子拿起笔来动手写，是关键。
第四步，表演，或讲孩子自己写的故事。
绘本，是个好东西，我们要善用它。用好绘本，你的孩子一定会爱上作文的。
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叶两步学习法”
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