讨喜的往往是嘴甜的孩子，但安静的孩子，为什么可能更聪明？( 二 ) 过年的几天

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为什么大家会觉得活泼外向的孩子更聪明呢？“错觉”是怎么产生的呢？
弟弟有个很大的优点：自来熟。
上个周末，带俩孩子上了寒假后的第一次篮球课。回家路上，弟弟看到篮球课的一个同学在前面（这个孩子有1个半月没见了），他开心地大喊同学的名字。
那个孩子搞不清楚状况，回头问弟弟：“干嘛？”多亏他妈妈机智，说了句， “再见”吧！
然后弟弟也开心地和这个同学说“再见” 。刚一起打过篮球，最多一周见一次，离开一会又能如此亲密地打招呼，打招呼后只为说一声“再见” 。
弟弟的这种热情，确实有一定的感召力，老师和同学评价也很高（同学的评价，是哥哥反馈的，应该比较真实）。

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社交型人格的孩子，受人欢迎，大家自然也觉得外向的孩子更聪明。比如《忆江南》这首诗，他和哥哥都能背，但老师问谁愿意上台表演节目时，全班经常只有弟弟举手。后来就成了他教全班背《忆江南》，还给同学们讲诗词的故事。小朋友一脸崇拜。
弟弟心细
，
周围有什么新鲜事物，总能最先发现，
哪怕家里多了一箱卫生纸。
心细自然也就体贴暖心些。我右手前阵子摔伤了，弟弟每次牵我右手，总会问我：“妈妈，你手好些了吗？还痛吗？”然后温柔地轻轻牵着我。
哥哥呢？即使我再三提醒，他也是直接一手抓过来，我真是惧怕的。

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社交能力强、心细，这两点不都是优势吗？
是的，是优势。但从另一方面看，也很容易分散孩子的注意力。
孩子会在情感上投入很多的时间，会因一点小事就哭鼻子（我家弟弟是如此）。
喜欢新鲜事物，但每件事物的持久性都不强，专注力不够，就无法发展专业性。
在基础学习阶段，专注力又是非常重要的。

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蒙台梭利说：“注意力和专注力标志着儿童内在生命的成长。 ”
个性活泼或者调皮好动的宝贝，天生就不如安静的孩子专注力高，这点大家还是公认的。
而锻炼专注力，可以多鼓励孩子在特别有兴趣的方面，尽量每次多玩一会。
比如走迷宫、画画、玩积木、看绘本（喜欢哪类书就看哪类型），这些活动都可以提升孩子的专注力。不推荐长时间看电视。
我们更需要鼓励和关注的，其实反而是家里安静“弱势”的那个孩子。
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安静的孩子，需要家长的一顿“彩虹屁”
我家哥哥右右偏向5号探索型人格，生活中喜欢做个“观察者” 。他表面上话不多，但很多事情非常清楚，逻辑性也很好，和我们夫妻争辩，有时候我们还不一定能赢。
他比较冷静、分析力强，确实比弟弟也更好学。 “闷骚”的他，喜欢默默观察然后“一语道破” 。

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在还没上学的幼儿园阶段，没有成绩可以拿出来讲，各方面他在外在表现上毫无优势，毫无展现力，这样很难帮助孩子树立自信，经常会形成“弟弟更被喜欢，弟弟更聪明”的想法。
这时候，我们家长怎么做，就至关重要了！
李玫瑾教授说：
“孩子的感受，很多时候都是父母的态度决定的。 ”