孩子的智力体现在手指上，3个方法提高娃的“硬核”能力面对同样年纪大小的小朋友

面对同样年纪大小的小朋友，人们通常会认为能说会道的小朋友更加聪明，长大之后也更加有出息，然而，事实并非如此。能说会道，代表其性格活泼开朗，证明思维能力跟得上，与孩子本身的能力和智商并没有直接的关系。而那些经常沉默的孩子，不代表不聪明，可能是由于性格比较内向，所以不愿意更多地与人沟通，长大后可能会因为在技术等领域有所成就，从而过得顺风顺水。因此，孩子的智商不是体现在嘴巴上，而是体现在手指上。
小刚从小就是外人眼中的笨孩子，他性格内向，面对不熟悉的人时，会习惯性地后退。即便是面对比较熟悉的老师和朋友，也不会主动向前积极交往，而是总喜欢一个人默默地待在角落里。

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【孩子的智力体现在手指上，3个方法提高娃的“硬核”能力】由于小刚的学习成绩还不错，所以有些人调侃，小刚从小就是一个书呆子，只知道看书，其余什么都不懂。觉得小刚长大之后很容易被人坑骗，只会死读书的孩子是不会有大出息的。
可令人没想到的是，小刚凭借着优异的高考成绩，考上了某985院校，后来又在专业领域内不断努力，成为了某top十大学的博士生。毕业之后，小刚如愿留在了自己所喜欢的研究所中，拿到了一份还不错的薪水，小日子过得有声有色。相比于那些和他一起长大的能说会道的小朋友，小刚如今的生活被人们点评为“有出息” 。
当人们问起小刚多年来有什么心得时，小刚认为自己最要感谢的是妈妈。其实小刚是一个非常普通的孩子，但是因为身边的人说自己是书呆子所以非常抑郁，认为自己不够聪明。
幸好小刚的妈妈一直在身边鼓励他，并且让他坚持做三个精细动作，提高了自身的硬核能力。

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动作一：经常使用剪刀
小刚回忆道，自己并不是那种能说会道，会讨别人欢心的小朋友，妈妈对此并没有嫌弃，而是默默地陪着自己用剪刀做手工。在做手工的过程中，光会不断地变换手指的动作，从而更好地使用剪刀剪出想要的图形。
这一过程实际上是手脑并用，通过大脑控制双手，通过双手协调大脑。在这一刺激过程当中，促进了大脑智力的发育，也有利于培养孩子几何图形的概念，能够激发孩子对于数学和美术等学科的兴趣。

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动作二：用镊子和筷子夹东西
和用剪刀类似的是，用镊子和筷子夹东西，同样能够刺激大脑的发育。用剪刀做手工在一定程度上培养了自己对于艺术等领域的爱好，但是用镊子和筷子夹东西，却能够帮助自己培养耐心。
小刚的妈妈总是将一些不同的豆子混合在一起，然后给小刚几个不同的碗，让其分别用镊子和筷子将这些豆子分离开来。一开始，小刚总没有耐心，随着训练的时间越来越久，小刚已经可以一个人坐在桌子面前坐一下午，时间久了之后，专注度等也提升上来了。在面对学习的问题时，自然也能够更加耐心地解决。

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动作三：坚持阅读课外书
家长虽然是孩子的第一任老师，但是能够给孩子提供的知识和能量毕竟是有限的。小刚的妈妈从小就鼓励自己坚持阅读课外书，不怎么认识汉字的时候，就会读一些绘本，随着自己的识字量越来越多，阅读的材料从绘本变成了故事书，又从故事书变成了世界名著，哲学，历史类等。