孩子问“妈妈，你还能活多久？”，怎样回答才能让孩子更安心导读：孩子们随着年龄增长

导读：孩子们随着年龄增长，对这个世界有越来越多
【孩子问“妈妈，你还能活多久？”，怎样回答才能让孩子更安心】好奇
想了解，从他们口中问出的
问题
也会越来越多，千奇百怪，甚至出乎成人意料。很多问题在父母看来不愿意过早告诉孩子，但当孩子问起的时候却不得不面对，比如说有关
死亡
。

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在《奇葩说》中马东曾经说过：关于生和死，我们的教育中缺少这一课” 。
华东师大曾经有一份调查数据，
63%
以上的父母不能接受对孩子展开与
死亡
有关的活动，这就造成了，每个人终究会
面对
死亡，但是幼小的孩子却不懂它的
意义
。
01、对孩子进行生命教育，有必要
在孩子看动画片遇到死亡画面、小宠物离世、包括身边人的
逝世
，幼小的孩子虽然不懂
死亡
的意义，有时也会受环境影响跟着难过。他们总有一天会问， “人为什么会死？死后去了哪里？妈妈会不会死？”等等类似问题。

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这样的问题问出来让成人即
心酸
又充满矛盾，要不要告诉孩子死亡的真相和意义。孩子问这些问题实则是
担心
分离，内心恐惧，怎样回答才能让他更
安心
，还能懂得死亡的意义，并且懂得
珍惜
生命。
在我们的传统意识里，人们非常
忌讳
提到与死有关的话题，甚至谐音都会避开，比如楼层或者有关数字会避开“4” 。但是每个人都知道，新生和死亡都是生命的
自然规律
，即便不提也存在，面临这样的问题只有通过
引导
。
小说和影视剧传递出来人死后到了
无忧无虑
的天堂，就脱离了痛苦，难免有孩子误解为死亡是
摆脱
痛苦的方式。十几岁的孩子被家长老师批评后，感觉受到了羞辱于是跳楼
结束生命
；因为假期作业没有完成，也选择
跳楼
；被限制玩游戏，被没收手机一气之下也会
轻生
。

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生命教育
的缺失，除了感觉生活没有意思，遇到困难就
绝望
，带来的都是不良后果。
02、当孩子问关于死亡，不同年龄不同引导
不同年龄的孩子对事物的
理解
和认知不同，当孩子问关于死亡的问题，或者“妈妈，能活多久”时，要用最
简洁
的语言从孩子能懂的角度做出解释。
1、3-5岁的宝宝
在江苏常州的五星
幼儿园
，就让小朋友们体验了一堂关于生命的课程，这堂课来自于一只死去的皮球虫。小朋友们在林地课程捉来皮球虫做
观察
，忽然有一天小朋友发现这只虫子一定不动，孩子们不知道怎么回事。孙老师想借助这个机会，把课程变成一堂有关生命和
死亡
的讨论。

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老师带大家观察了活着的皮球虫然后和死去的
比较
，看有什么不同，
引导
大家什么是死亡，然后又转换到
人类
死亡的话题。让小朋友们谈死亡的看法，
脑洞大
开的孩子们有的说“不想死，因为死后变成土”“不想离开爸爸妈妈”“死了就回不来了，变成星星了” ，小朋友们对死的