孩子懂不懂事，全在家长！别把孩子的“根”教坏了关注我的朋友一定知道我对家

关注我的朋友一定知道我对家庭教育的看法：家庭教育很重要，但它只是影响孩子成长的其中一个因素，不是全部。
孩子长残了，将责任一股脑全部推给父母，是不对的。
因为孩子之所以长成现在这个模样，与三大因素息息相关：
1.父母的教育方式和家庭氛围
2.学校环境、社会环境等外界因素
3.孩子的私人逻辑
但是，今天我谈论的这个话题“孩子懂不懂事” ，则与家长（孩子的抚养人）的教育直接相关。
家长的养育方式直接决定了孩子是否懂事。熊孩子的背后，一定有至少一个熊家长。
为什么这么说？

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社会行为
李玫瑾在讲座中提到了行为分类：
学习好坏，是智力行为。
脾气好坏，是气质行为。
做事有无道理，是观念和信念行为。
还有一种行为叫“社会行为” ，这个行为一定是与其他人相关的。这个行为养成，决定了我们的孩子在别人眼中是不是“懂事”的。
李玫瑾还举了个例子，如何区分“社会行为” 。
聪明与自私。
我们评价一个人“聪明” ，这不是社会行为，因为这与其他人无关，只与他的智力水平有关。
但是我们若说一个人“自私” ，就是社会行为了。因为单独一个人没法体现自私，一定是与其他人在一起共事，才能显出自私来。
因此，自私、冷漠、残忍、热情、宽容、善良……这些都是评价社会行为的词语，都是与人相处的时候，才能体现出来的行为。
而我们的孩子懂不懂事，就在于上面这些词语，他占了哪几样。
比如：
一个熊孩子在图书馆打打闹闹，这是自私。只顾着自己开心，不管别人受不受影响。
一个熊孩子生气了，看到路边的野猫野狗（甚至小朋友）上去就踢了两脚，这不只是自私，还很残忍，没有爱心。
反之，如果你的孩子热情、宽容、善良，那么他表现出来的一言一行便是“懂事”的。
【注】
这里的“懂事”指的是良好的社会行为，不是顺从，不是听话，更不是没有主见。

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孩子的社会行为习惯，取决于家长的教育方式
作为完整的个体，我们长成现在的模样，是多方面因素共同作用的结果。
但是，单纯谈论“社会行为习惯” ，则全在家长教育。
“孩子懂不懂事”这一点，家长可能要承担全部的责任。
为什么这么说？
举个简单的例子：“爱护环境”这件事。
如果家长出门在外的时候随便乱扔垃圾，不注重保护环境卫生，那么孩子自然而然也会形成这种行为习惯。
如果孩子第一次在街上扔了个香蕉皮，家长看到了，却没管，那么孩子还会扔第二次、第三次……某一次被别人看到管了他，孩子还会认为那个人是没事找事，甚至会理直气壮地和那个人吵起来。
但是，如果家长爱护环境，在看到孩子第一次乱扔垃圾的时候，教育孩子这样的行为不对，会破坏环境，还会加重环卫工人的负担。然后，让孩子自己将垃圾捡起来放入垃圾桶。这样的话，孩子自然就会形成良好的行为习惯。
其他事情，也是同理。
所有的社会行为，都是后天形成的，绝大部分都与父母（直接抚养人）的教育方式直接相关。
所以，我才说：熊孩子的背后，一定有至少一个熊家长。