4岁女孩审美难以入目，妈妈：“该怎么阻止你，我的女儿”？与朋友杨静一起吃饭

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与朋友杨静一起吃饭，她带着4岁的女儿桃子。桃子穿了一条红绿碎花裙，里面搭配了一条粉色裤子，还背了一个黄色的斜挎包，与满大街被父母打扮得
像洋娃娃
一样同龄小孩来说，桃子的搭配功底用妈妈的话来说就是“
惨不忍睹
” 。
看着乐滋滋的女儿，杨静无奈道：“最近桃子
太喜欢臭美了
，很多时间都浪费在她自己挑选衣服上面，都不知道她是什么
诡异的审美
。每次搭配的花里花哨还不让人说，该怎么阻止她的穿搭” 。
孩子自己挑选衣服真的是喜欢臭美吗？答案是，也不是。

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孩子为什么“爱臭美”
的确生活中，我们经常会看到3-5岁阶段的小女孩各种臭美，爱穿色彩鲜艳的漂亮衣服，爱打扮布娃娃，爱穿妈妈的高跟鞋，甚至有时候会偷偷学妈妈涂口红……这些看起来的臭美行为是因为孩子的审美能力出现了！审美能力随孩子的自我独立意识而产生，是一件好事。
当代著名画家、美术教育家吴冠中先生曾说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。 ”

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中国的家长经常认为孩子的“臭美”行为是不可取的，需要纠正，于是在孩子自己挑选衣服，或者出现模仿大人穿高跟鞋等行为时，从言语到行动上进行制止。这样就产生了没有审美能力的“美盲” 。

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允许孩子“臭美”是好事儿一桩
心理学家表示：爱美是孩子发育中一个非常自然的现象，主要表现为孩子审美能力的改变，这一改变对于孩子来说有着重要的意义，提现在个人魅力、个性特点以及气质上
。
面对孩子“爱臭美” ，家长要认可、尊重，并且给予正确的引导。
1、培养孩子的审美能力
孩子的审美能力随着自我独立意识出现，一般在2-5岁之间是审美敏感期。
儿童教育家孙瑞雪曾在《捕捉儿童敏感期》中提到：“孩子的审美敏感期，是孩子开始对自我和环境有审美要求，尤其是女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚的兴趣” 。
审美敏感期发展中的孩子，常表现为：自己挑选衣服，十分关注自己的形象，如果父母不让自己选择衣服，一定会大哭大闹表达不满情绪。

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当父母意识到孩子的审美敏感期出现，重视并培养其审美能力，就会发现孩子对于事物的认知也会高于其他同龄人。
审美是情感和精神的产物，不仅体现出孩子的表现能力，也能体现出孩子的感受能力。
审美能力对于孩子未来的学习、工作、生活都有着重要的意义。可以说，具备审美能力的人，一生都有趣且多姿多彩。
2、培养孩子自信心
孩子挑选衣服出于他自身成长的需求，在这个过程中孩子会逐渐更新自己对于周围事物的认知。如果父母看到孩子搭配了一身衣服之后，觉得不符合你的审美，就对他们说：“别穿这件衣服，丑死了” ，或者说“这穿的什么样呀，赶快换掉”等等，
这类直接脱口而出的嫌弃、否定的话语，会打击孩子自信心，让他们对自我产生怀疑。