原生家庭|为什么用原生家庭解释教育问题毫无意义？原生家庭|家庭教育

先不说孩子，我们来看看成年人世界里会发生的一类事情。

假设你是一个妈妈，在职场和家庭的双重压力下，你越来越觉得自己的心理出了问题，于是你去找心理医生。
你跟心理医生描述了你的现状，你提供了很多细节，可是心理医生认为这些恐怕不是根源，心理医生的理由是：也有很多妈妈跟你的处境类似，可是她们并没有出这样严重的问题。
然后心理医生就会帮助你回忆自己的过去：你小时候有过什么精神创伤吗？你自己上学的时候是不是遭受过校园霸凌？你的原生家庭是怎么的，是不是从小父母的关系不太和谐？
就这样，你花了大几千甚至上万块钱，跟着这位心理医生一起剖析童年，中间甚至好几次泪流不止，最后你们终于找到了病根：都是你爸和你妈的错。
【原生家庭|为什么用原生家庭解释教育问题毫无意义？】然后呢？你能怎么办呢？难道回到过去重新过一次童年吗？
像这种所谓的找病根，英语里有一句俏皮话叫做true but useless（一般缩写成TBU），对应的中文就是之前很流行的——然并那啥。

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我们现在的教育也有这样的趋势，尤其遇到那些特别难管教的“问题少年”时，这种解决办法尤其普遍，而且教育工作者还会陷入一个误区：
你看，我们可没有就事论事，我们是真的在找问题的根源。
按照这个逻辑，如果一个学生真的是因为家庭原因导致性格孤僻暴躁之类的，好像他的父母才是那个应该管教的对象。
所以如果你是老师或者是校长，你分析出这孩子的毛病根子在家庭，甚至比如他们家正在闹离婚，那是不是要代表学校去给他们家父母做调停才对呢？
现在，我们提供另一个解决思路：孩子的事，就是孩子自己的事，他爸妈已经那样了，咱们重新把问题聚焦到孩子身上。
这种心理治疗方法在学界有个专门的名称，叫做“焦点解决短期治疗（Solution-Focused Brief Therapy ，简称SFBT）” ，这个方法跟精神分析学派动不动就回溯到原生家庭的逻辑正好相反。

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这个“焦点疗法”完全不在乎你的过去，它不会追究你为什么变成了现在这个样子，它只关心你“状态好的时候”是什么样的。通俗的说，它找你的亮点。
还是拿家庭关系的问题举例，比如现在班里那孩子的父母真的在闹离婚，那焦点疗法的心理医生就会这么问：
假设今天晚上有一个奇迹发生了，你们一觉醒来觉得这婚姻还可以抢救一下，那你们说，到底是什么事情称得上是你们的“奇迹”？
然后这对夫妻说：如果还能有那么一段时间，我俩能心平气和的听对方说几句话，那就算是奇迹了。
然后医生就会顺藤摸瓜：你们总不会一天到晚不停的吵架吧？总有安静下来对话的时候吧？那你们还记不记得上次出现这种“奇迹”是什么时候？当时是什么状态，为什么当时竟然没有吵架？