如何让孩子不哭不闹上幼儿园?由孩子入园适应引发的思考

如何让孩子不哭不闹上幼儿园?由孩子入园适应引发的思考 。
如何让孩子不哭不闹上幼儿园?由孩子入园适应引发的思考
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不哭不闹上幼儿园
昨天听到了两位妈妈的对话 , 关于孩子进入幼儿园适应的问题 。
妈妈A:我家豆豆最近上幼儿园了 , 回家后我问他:“你在幼儿园哭了没有?”他说“没有” 。 我说:“那你表现很好啊!”他说:“嗯 , 上幼儿园不能哭” 。
妈妈B:那送他去幼儿园的时候哭不哭?
妈妈A:第一天哭过 , 第二天就好多了 , 后面就没有哭 。
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想妈妈的孩子
妈妈B:你们豆豆才两岁半 , 刚去幼儿园就适应性这么强 , 做过什么入园适应工作?
妈妈A:你们学教育学的家长是不是比较重视入园适应性的工作 。 我都没有做 。 就是告诉他看其他小朋友是怎么做的 。 去和老师、小朋友一起玩和做事情 。
妈妈B:明白了 。 你们学心理学的家长比重注重教孩子调整自己的情绪和行为 , 尽快去适应环境 。
妈妈A:这么一说 , 还真是的哦 。
如何让孩子不哭不闹上幼儿园?由孩子入园适应引发的思考
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和新朋友开心做游戏
听着两位妈妈的对话 , 触动很大 。 对待相同的生活事件 , 如孩子入园适应 , 不同专业背景的家长会受自己所学专业或者工作内容影响 , 采取不同的思路与方法 。
如何让孩子不哭不闹上幼儿园?由孩子入园适应引发的思考】教育学更注重通过外在的影响 , 特别是家长的入园适应工作 , 帮助孩子更好地适应幼儿园生活 , 缩短适应期 。 心理学更注重通过内在的调节力量 , 来有意识地控制自己的言行 , 适应新的环境 。
不得不给妈妈A点赞 , 两岁半的孩子 , 培养的能够在入园适应期进行自我言行的调整 , 这孩子以后意志一定很坚强 , 很有发展潜力 。
如果能将两位妈妈的做法结合起来 , 家长在做好入园工作的同时 , 也教会孩子通过调整自己的言行逐步适应幼儿园的新环境 , 会不会更好呢?