家长陪子女做功课勿过分干涉当小朋友由幼儿园升上小学

当小朋友由幼儿园升上小学，其中一个最大的分别，相信就是开始有功课。大多数父母都会尽量抽时间和小朋友一起做功课。但其宝父母在旁边陪着做功课，对小朋友却是弊多于利！向过度干涉说不。这里说的陪小朋友做功课，是指过度干涉他们。例如因为孩子不懂，就直接帮孩子做，或小朋友动不动就问你这题怎么做，然后不求过程只是将答案填上，他们甚至会随便做完然后丢给父母检查等。这种过度的干涉会带来更多问题。
首先影响独立性父母很容易陷入一种想法，认为陪着小朋友做功课最有效率，因为一见到有错就可以立即指正然后改过来。但其实这样会让小朋友养成习惯，一遇到难题就会习惯性先问父母怎么做，或一直问对不对。当他们只要稍微不懂就会反射性地问父母，反而没有习惯先思考难题。不要害怕小朋友做功课出错，错误可以刺激他们大脑发展。而他们做功课时遇到问题的处理方式，也代表着他们能不能独立。当遇到不懂的时候，是选择自己查资料解决，或是问朋友、家长、老师？

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在经过思考后，这些解决办法会在他们心里下更深的印象。
其次影响责任感小朋友做功课慢是让不少家长头痛的问题，但原来有时候做得“太快”也不等于好！因为他们有时会为了可以快点完成功课，尽情玩游戏而迅速胡乱地做，然后等父母检查时再改好。这种态度完成的功课会有很多问题，例如会不断重复犯同样的错，因为他们在做的时候没有认真，改错的时候又没有经过思考。完成功课是学生的责任之一，若父母过分参与反而容易让小朋友将功课视为“父母会检查的功课” ，即使做错了也会有父母指正。不少父母经常在“陪小朋友做功课”这件事上纠结，既担心陪他做的话小朋友会变得依赖，同时担心如果不陪着做，他们会做错或马虎随便地乱做。其实重点不在于陪不陪，而是如何陪。
如何陪小朋友做功课？首先陪着不“盯”着。家长陪小朋友做功课，可以是你做你的事，他做他的事，互相陪着对方一起工作。

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这样能帮小朋友营造一个很好的学习氛围，当孩子看到父母认真做事，也会跟着一起努力。其次做错不责怪要多问当家长发现小朋友功课上有做错的地方，或花了很长的时间才完成。此时不应纠结于对错，或指责他们做得太慢。家长应和小朋友一起思考，找出问题所在，例如可以这样问孩子：“我发现你花了很多时间在写这一题，为什么？后来你是怎么解决的呢？”父母也可以根据小朋友的功课内容，帮助他们拓展知识，让做功课变得更为有趣。例如他们的功课中出现图表时，可以找出生活中各种不同的图表，例如棒形图、圆形图等。家长紧记，功课是小朋友的责任，父母只在他们有需要时充当辅助支援的角色。
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