第十二章原生家庭的夫妻关系：父母合作对孩子教育的重要性( 二 ) 原生家庭：是指儿女还未成婚

若想让爸爸“归位” ，在家庭生活中，就必须把夫妻关系放到第一位，
夫妻亚系统才是家庭的定海神针，夫妻关系亲密、稳定，才能让家庭和谐、子女健康成长。
夫妻是彼此的最爱，孩子才能从父母亲的关系中学会乐观、互动、欣赏、爱恋。
和谐的夫妻关系是和谐亲子关系的基础，也是爸爸不再缺席的保证。
这就是我们说的，
夫妻在教育孩子的过程中必须齐心合力，要学会合作。

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可是，由于我们的传统文化是“男主外，女主内” ，加上现在女性权利觉醒，出现很多“虎妈猫爸” ，因此，在很多家庭中都是母亲和孩子结盟，如果妈妈和孩子关系太亲密，太黏的话，爸爸就很难融入进去，爸爸被排斥在母子/母女之外，这样，母子/母女联盟和爸爸形成对抗性的关系。例如：父亲经常不回家，在外面应酬，免不了喝酒。母亲对丈夫喝酒的行为非常生气，各种争吵也管不了，就将注意力全部放在儿子身上，说妈妈的希望全在你身上了，经常抱怨父亲。儿子很心疼母亲，听母亲的话，常常与父亲对抗，父亲觉得自己的权威受到挑衅，也很看不惯男孩子和母亲那么亲近，因此经常对儿子提出批评，父子矛盾日益升级。妈妈说，（丈夫）管孩子的方法不对，你不会管孩子，你应该这样那样，可是你不听，你就别管了，你只管出去挣钱就行了。父亲们就什么都不管了，很多妈妈又在说自己是“寡妇式育儿” ，也表达了妈妈们的无奈和抱怨，孩子们天天感受的妈妈对爸爸的怨气，也没有和爸爸相处的机会，所以会出现各种心理问题，这就是典型的父母不能合作来教养儿女的坏处。
经常会有爸爸抱怨：“自从有了孩子，她的精力都在孩子身上，我们已经很久没有过二人世界了” 。在第一个小故事中，妈妈说的是“我的孩子” ，所以她对孩子有着极强的占有欲，所以她不想让她的老公，也就是孩子的爸爸管孩子。但是，有点心理学基础的人就知道，这在家庭教育中是有很大的风险的。
久而久之，父母和孩子之间就会形成一种固化的交往模式，而这样的模式造成家庭结构的功能不良。结构式家庭治疗认为，这就是家庭问题或个体症状形成的根源。
给父母的建议
1.父母应该学习一些青少年儿童心理学知识，
要了解孩子是有自己的思想和主动性的，孩子的思想和行为会受到他所处社会环境的影响，他们所处的社会环境和父母所处的社会环境是不一样的。
父母要让孩子去适应他的社会环境，而不是参照自己所处的社会环境强迫孩子成为自己希望的样子。
2.
多鼓励孩子和同龄人交往，父母也要多发展自己的兴趣爱好和朋友圈，
不要只把自己的快乐建立在孩子身上，自己和孩子都很累。
3.
父亲多与子女互动，多做游戏，
在这个过程中即使母亲看着不顺眼也少干涉。
4.
父母要了解孩子的叛逆期，理解孩子自主表达的言语和行为，父母之间做出“让步、忍让”的榜样来对孩子言传身教。
5.
良好的合作不等于不能争吵，相反，夫妻要学会争吵，才会有更好的合作。
两个成年男女结婚，他们并不仅仅是两个人的结合，而是两个不同的家庭背景、教育背景和社会背景的结合，如果两个人个性不够成熟独立，终究会有无数矛盾和分歧，著名的家庭治疗师纳皮尔在《热锅上的家庭——一个家庭治疗的心路历程》一书中写道：

第十二章 原生家庭的夫妻关系：父母合作对孩子教育的重要性( 二 )

第十二章原生家庭的夫妻关系：父母合作对孩子教育的重要性( 二 )