为什么孩子总和我们“对着干”？在上一篇文章中

文章图片
在上一篇文章中，我们主要以尹建莉老师在面对女儿害怕打针的问题上，如何来与女儿对话的方式。
相信大家已经从对话中深刻地感受到了建立在理解孩子感受的基础上的聊天方式，会产生怎样良好的效果。
我在最初看到这个故事时，除了感动之外，我还忍不住地在想如果说当年我的母亲也能够用这样的方式与我交流的话，想必我会继续，且愉快地练下去，那我右手功能恢复也必定会比如今的要好一些。
这就如同我之后右手使用的状态一般，在此后我按照老师的提示，主动去用单指进行打字练习时，大约有半年的时间，我的右手用一个手指头也能够配合左手一起灵活地打字了。
只不过有些遗憾的是离开残联之后，随着用电脑打字的次数减少，我又慢慢地不再使用右手打字了。
不过当我可以骑三轮单车，需要双手握住方向盘后，我发现右手的功能仍旧有提升的空间，就比如说现在右手不会再向原来那样“不听使唤” ，而且能配合左手做的事情也变得越来越多了。
然而试想一下，假如能够在我十多岁时进行更有效的训练，想必我的右手功能则会恢复得更好。
其实不单是指孩子，成年人在面对一些不明缘由的事情时也会产生抵触心理，这是人性，而并非是说谁和谁有意要“过不去”似的。
当然之所以这么说，并非是想责怪母亲在教养我的过程中所犯下的失误，而是想通过这些失误告诉广大家长朋友们，在和孩子沟通过程中需要注意的事项。

文章图片
当我们发现孩子出现“异常“行为，或者不听话时，要先从我们自身上找问题，看看我们是否在与孩子沟通的过程中有不妥之处，并及时做出相应调整。
尤其对于智力健全的残疾患儿来说，我们本身因为身体的缘故，有可能会比很多健全儿童要敏感一些，这就更需要父母们留意孩子的情感变化，并对其进行及时的疏通与引导，才能避免给孩子造成心理上的创伤。
当然啦，是人都会有失误的时候，也并非凡事都能够想得周全。
假如在育儿过程中出现了失误，父母们也不必太过于自责，一味地自责并不能解决任何问题。
我们只需及时地进行纠正就好，可以通过学习的方式，比如说看书，听课，与有经验的朋友进行讨教。
从而学习一些有效的育儿理念，这也是父母与孩子共同成长的一个过程与方式。

文章图片
【为什么孩子总和我们“对着干”？】毕竟谁也不是天生就会做父母的，大家在成为了父母之后，也都需要有一个角色转变与学习的过程。怕就怕有失误还不自知，那将会给孩子留下太多无法想象的隐患。
当然啦，在与孩子沟通的过程中，本身就不是件容易的事情，在接下来的文章中我将和大家继续此话题的分享。
欢迎大家持续关注我的养育残疾儿童系列文章，相信您一定能够从中收获不一样的育儿心得。
我是了然予心，一名自强自立、不愿向命运低头的“脑瘫女” 。