为什么要让孩子做家务？看看6岁孩子从洗碗中悟出的智慧最近把洗碗的家务交给了6岁的

最近把洗碗的家务交给了6岁的儿子。根据儿子的个性，我以为他一直都会手忙脚乱，抱怨给他分配了多做的家务。让我没想到的是，他只抱怨了几天然后就找到了工作方法，洗碗家务做得有条有理，让我刮目相看。

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因为平时没让孩子做过什么家务，刚开始洗碗的时候，孩子确实是手忙脚乱，总是抱怨：
爸爸，你怎么没有帮我收碗，收筷子？
妈妈，你怎么把洗碗池里的碗堆放在一起，我都没有地方洗碗啦！
爸爸这水太凉，我不想洗碗，太冻手。
妈妈，碗里的饭粘得太紧了，我洗不掉......
抱怨总是太多，家务却总是做得很差。因为碗池里碗碟堆的太高，孩子就直接用水龙头冲洗碗里的杂物，水流喷的到处都是，泡沫也是布满了水池周围。

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孩子每次洗碗的时候都像上战场一样，而每次做完家务之后的厨房确实也像战场一样，污水到处都是，地面上也是湿湿的脚印。
于是每次洗完碗之后，家人们还要帮他清理地面、清理柜台、清理墙壁，简直比我们自己洗碗还要累，还要麻烦！最终经常没到洗碗时间，全家人就愁眉苦脸；而到了洗碗的环节，孩子的抱怨声，家人的呵斥声不绝于耳，成为我们生活中的一道靓丽的风景线。
而在我出差几天之后再回来，我发现孩子像突然开窍了一样，采用了一种化混乱为条理的方法来处理这个洗碗的家务。

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首先，孩子将准备洗的碗全部收集在洗碗池里面，然后开小水管将碗中的杂物进行初步清理，清理后碗筷按照大小整齐的放在碗池旁边的橱柜上。
这一步的目的是将杂乱的工作统计出具体的工作量，孩子说原来的时候碗碟杂放感觉有很多，怎么洗都洗不完，所以以前看到这些碗碟就感觉洗不完，不想洗，现在整理后发现其实要洗的碗碟其实就只有这么多，很快就能完成的样子。
第二步清理碗池中的杂物，清理杂物入垃圾袋后再将池子里用水再次清理干净，用孩子自己的话说：这是在给自己准备一个干净舒适的工作场地。

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第三步是涂抹洗洁精。
孩子将洗洁精揉成泡沫，然后将橱柜上初步清理的碗碟涂满泡沫放入洗碗池中。孩子说这一步的目的是让洗洁精泡沫有时间充分润湿瓦解碗碟上的顽固污渍；于此同时孩子用抹布将刚才放碗筷的橱柜擦拭干净，这个地方准备用来放清洁后干净的碗筷。
接下来是第4个步骤，孩子按照刚才涂抹洗洁精的顺序用水流清洗碗筷。
这个时候因为洗洁精已经在碗筷上停了一段时间，所以去污效果非常好，直接用水一冲碗碟就变得非常干净，像镜面一样。孩子将干净的碗筷放在方才清理干净的橱柜上，等全部碗碟清理干净后，再分门别类放到碗橱里边，绝大部分的洗碗家务工作就已经做完了。剩余的就是一些柜台上的一些水渍和洗碗池里面的一些少少的污渍。经过略微的清理之后，柜台和洗碗池就变得干干净净的。

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我真的很惊奇，孩子竟然可以想到这样的化混乱为条理的好方法的！
从战略上来说，这个方法是找准矛盾点，然后将不可完成的任务分解为可以完成的小步骤，然后通过一个个小胜利来奠定最终的大胜利。孩子的这个洗碗方法也让长久以来困扰我的孩子教育问题豁然开朗。