不批评也不表扬，学对孩子说谢谢！这种奇葩育儿方式我们应该尝试有一本很特别的育儿书

有一本很特别的育儿书，名叫《不管教的勇气》，作者是日本百万畅销书作家，励志导师-岸见一郎。
说到岸见一郎，他的那本《被讨厌的勇气》一定有很多人熟悉，书中为人们指出一种生活的勇气，它告诉我们：人生中，我们无需讨好世界，你只需讨好自己就足以。
阿德勒曾说：人并不是住在客观世界里的，而是住在自己营造的主观世界里。
《不管教的勇气》这本书，以阿德勒的心理学知识为理论依托，用哲学的观点为我们讲述了一个让孩子真正独立，让家庭更加和谐的教养模式。
毕竟不是所有人都能够接受这项理论，也同样不是所有家长都有勇气真正做到淡然陪伴，不插手不管教。
但起码，通过这本书，让我们有机会看到不一样的教养模式，也许在某一个当下，这种奇葩的育儿方法，还能够给到我们意想不到的惊喜。
01摒弃那些不平等的批评和表扬
岸见一郎的很多书，都是依托于心理学家阿德勒的人本主义心理学理论，他发现将阿德勒的理论应用在教养孩子身上，会起到意想不到的效果。
阿尔弗雷德·阿德勒是奥地利精神病学家，人本主义心理学先驱，个体心理学创始人。
他在《自卑与超越》一书中说：在日常生活中，人们的大部分不理智行为都源于自卑。而自卑最大的原因，是童年家庭的贫困、父母的忽视、他人的欺凌或生理的缺陷，所有这一切带来给人们的痛苦经历。
阿德勒认为，父母惩罚孩子，往往伴随着愤怒，而愤怒的本身是毫无任何意义的，它只不过是成人对于挑战自身权威的孩子的一种“心理报复”的行为。
在我们惩罚孩子的过程中，与其说是为了教育，其实只是为了自己的愤怒找到一个正当的理由。
当然，这种惩罚的行为，达到的效果往往是立竿见影的，所以，大人们往往最喜欢用愤怒和惩罚来教育孩子。
但是，指责和体罚所带来的坏处，随着孩子年龄的增长变得显而易见。
小时候常常挨打的男孩子到了10几岁时，就可以轻易抱住愤怒的妈妈，让她没有力气再动手打自己。
当孩子们意识到自己已经长大，需要有自己的权利时，惩罚就失去了意义，更没有了效果。

文章图片
如果一个孩子从小始终在批评中长大，成年后他很有可能成为一个懦弱又胆怯的人，因为批评不可能改变一个人，只会让他们变得越来越抵触。
所以，很多育儿书籍提倡，摒弃惩罚孩子的错误做法，用更加温柔而坚定的态度去教养孩子。
但是，岸见一郎在此又提出了一个不一样的观点。
他说：既然不要用父母的权威去惩罚孩子，那么，同样的道理，也不应该用父母的善意去夸赞和表扬孩子。
因为表扬跟惩罚一样，都是父母站在不平等的对立面，对孩子做出的过分主观性的评判。
更多的时候，即便我们是家长，也没有权利以高高在上的姿态为孩子点赞，当我们说出：“我觉得你这次做得很好”时，已经在不自觉地对他们进行评判了。
同时，如果我们总是用表扬来驱动孩子去做一件事情，那么最后的结果很可能是，当孩子们得不到对应的赞美和表扬，他们就不会去做这件事。
他们评判一件事情要不要去做，完全取决于父母，或者其他人对这件事的看法，而不是自己内心对这件事的需求。
如果这件事没有奖励、没有评分、不会被夸赞，不会被羡慕，他们几乎不会提起兴趣去尝试，今后的日子里，这样的孩子们终究要关注和考虑他人多一些，关爱自己少一些。