孩子要从小立规矩避免犯错，遵守约定秩序同时培养责任感全文共1776字

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和二宝外出散步，看到一个和二宝差不多大的孩子，在地上捡垃圾玩，孩子母亲禁止孩子这么做。孩子肯定不同意，连连问为什么，母亲说垃圾太差。可是孩子更有理了，为什么环卫工人就可以捡拾。这些一连串的问号，让母亲不好回答，只能强行将孩子拉走了是，避免事态进步一的恶化。

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这个母亲出现教育上的被动，其实是规矩设立的误区造成的，也就是用一种不正确的教育思路和方向期望引导孩子的行为。
结果导致了孩子不停地揪住这个错误不放，让母亲的教育偏离了，已经开始执着于方法而不是结果的重要性。因此，给孩子立规矩，一定要注意避免进入误区，反而让孩子无法执行。
第一、不关注孩子能力
对孩子的要求，应当要符合孩子的个人能力，如果规矩过于严格，超出了孩子的能力范围，孩子执行起来就会觉得过于艰难，从而很容易就会放弃，并且对遵守规矩感到失望和恐惧。
又或者，一些父母对于规矩过于宽松，孩子根本不需要自己有什么约束，就能很好地符合父母提出的要求。那么孩子根本没有收到约束，无法让孩子形成良好的规则意识。

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第二、规则执行不严格
有些父母虽然制定了较为完备的规则，但是在规则的执行方面，常常会受到主观的影响，从而导致规则执行可有可无。父母如果心情不错，或者孩子刚刚获得了一些特别的成绩。
那么对于孩子的要求就会放松一些，即便违反了规则，也是当作看不见。但是如果父母心情不好，或者孩子屡屡犯错惹恼了父母，那么规则执行就会严格执行。这种情况，让孩子无法把握。
第三、个人规则不同
在家庭成员当中，每个人的教育理念肯定会有所区别，所以，需要家庭内部在教育子女的标准上面达成相对一致的意见。但是，这在一些家庭很难实现统一。
有时候，孩子同样的一个行为，在母亲哪里会受到惩罚，可是在父亲哪里又平安无事。或者在爷爷奶奶面前，孩子可以更加放纵一些。这种情况导致的后果就是，在孩子眼里，规则并不重要，重要的是要看人下菜。

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第一、举止文明
一定要让孩子明白，人与动物的区别，在于人是理性的，可以思考的，所以他们会对于在社会当中所处的角色有明确的认知，不仅仅只为自己考虑，而是还要去考虑自己行为对他人带来的影响。所以，应该要遵守基本的文明礼仪。
第二、严禁暴力
当和其他孩子发生冲突的时候，孩子应当采取怎样的方式去正确应对，这是父母必须要教给孩子的社交方式。面对冲突，暴力是最不被允许的一种处理方式。
我们要教育孩子，想要自己的愿望得以实现，一定要建立在不强行剥夺他人意愿的情况之下。

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第三、偷拿东西
在我们的交往当中，每个人都是独立和不可侵犯，这种不被侵犯既包括自己的身体，同时也包括自己拥有的物品。
所以，作为孩子，一定要明确自己的和别人的两者之间的区别，我们只是对自己的东西才能拥有支配权，而对于他人的东西，必须征得他人同意，才能使用。