如何亲手毁掉孩子的规则感？从惩罚TA开始( 二 ) 本文看点：明明说好吃完饭才

所以，与其说孩子的规则难树立，不如说
孩子只是还无法了解和明白规则对自己意味着什么
。当孩子真正认识到规则的意义时，自然就不会再去挑战和脱离规则。

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两个建立规则感的误区
不仅父母吃力，还可能害了孩子
误区一：培养规则感就是给孩子设立很多规则，规范他的行为
NO ，规则越多只会让亲子冲突更多，孩子更焦虑、父母更疲惫
对于规则，我们有一种自然而然的想法就是孩子的行为需要规则来做指引。规则越多，孩子就越不容易犯错。
但事实上，却正相反。
树立的规则越多，学龄前的孩子越难消化和理解，而且繁多的规则束缚的不是孩子，而是家长
。
比如孩子吃零食的问题，为了避免影响正餐和蛀牙。有些家长通常会制定非常详细的规则，比如孩子吃零食的时间、数量、种类等等，减少和孩子的纠缠。
这些规则原本以为确定好了就可以不再需要讨论，可孩子却不是这样想。他们时常会因为一丁点情况的改变就要求变换规则。
像“今天中午我没吃零食，晚上要补多一次零食”等等，他们
会无时无刻的去探究规则的边界
，希望能借此去多吃一块或者更多机会吃零食。
最终变成孩子明知到有规则，但还是不停的在试探，而家长为了保证规则的一致性，就得不停坚持规则和去说服孩子。在这样的僵持下，自然慢慢隐藏了很多亲子冲突的导火索。

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因此，针对规则，我们应该是
重要的事情才制定规则，一般的事情预留空间给孩子自由发挥的空间
。这样既可以减少亲子间的磨蹭，也可以让孩子有机会去了解规则的意义。
误区二：不遵守规则就给孩子设置惩罚，承担行为责任
NO ，惩罚并不能让孩子理解后果，反而容易激发对抗情绪
在和孩子的规则纠缠中，责罚孩子真的管用吗？虽然有时候可以让孩子屈服，但更多的时候，是让孩子情绪失控，并不能真正规范孩子的行为。
我们经常不经意间去
混淆惩罚和“不遵守规则”的后果
，以为设置一个障碍就可以让孩子get到行为的后果。例如排队上车和不排队上车，排队上车的上车速度比不排队的快，这种自然的后果就会让大家自然的排队。
但如果你告诉别人，你不排队，你的票价就要涨一倍。那么估计你的关注点就不是排队是否有利于自己，而是为什么要涨一倍的票价，这种惩罚的威胁转移了你的关注。
孩子也是一样，当他明白日常生活中规则的遵守，是对自己有利的，那么不需要人为设置惩罚，孩子也会自发去遵守。

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像我家孩子是可以进厨房帮忙的，但进厨房前我都会和他说清楚规则。告诉他如果不遵守，就不能让她继续在厨房帮忙的原因。这种事先的解释会让孩子去有机会明白规则的意义。
明白规则意义后，当后果发生，孩子就不会觉得是一种惩罚
。因为她知道这种后果是不遵守规则才出现，不是我故意为难她。
所以，
我们没必要去给孩子设置人为的惩罚，只需要启发孩子去认识到这些后果。