认识正方形
一、活动目标
1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征 。
2、引导幼儿通过观察,引导幼儿找出生活中的正方形的物品 。
二、活动准备
1、正方形泡棉
2、正方形相关物品图片
3、幼儿用书
三、活动过程
1、教室情景导入:小熊请朋友来家里做客,并为朋友们准备了两种形状的饼干 。
小朋友请看一看,你认识这些形状吗?
2、交流探索:引导幼儿正确的辨认正方形,并大声说出正方形的名称 。
(1)教师操作图片,让幼儿形成初步认知,认识正方形 。
(2)小朋友,我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的?
(下一页:实践操作与活动总结)
3、引导幼儿认识正方形的主要特征 。
(1)教师出示正方形图片,引导幼儿认识正方形的边角特征 。
(2)教师拿出正方形泡棉教学用具,引导幼儿说出正方形的特征 。
(3)小朋友请仔细观察,说一说正方形是什么样子的?
四、实践操作
1、知道幼儿操作、练习习题 。
2、教师结合游戏环节操作习题,巩固幼儿对正方形的认识 。
五、活动总结
幼儿们知道正方形有四条边,四条边的长度是一样长的,正方形有四个角,四个角都是一样的 。生活中我们经常都会用到正方形的物品,如礼品盒、椅垫,抽屉等 。
通过幼儿自主操作习题,再次引导幼儿复习颜色,巩固正方形的认识 。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉,帮助幼儿养成良好的习惯!
【托班数学活动《认识正方形》感知正方形的特征】『①本文②来源妈育儿网,不得自行转载,违者必追究!』
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