托班社会活动《兄弟姐妹》感受集体的温暖

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兄弟姐妹
一、活动目标
1、知道和同伴相处要互相帮助和互相谦让。
2、能简单表述自己在幼儿园里的快乐生活。
3、萌发对身边同伴的喜爱，感受集体的温暖。
二、活动准备
1、图片三长：两个男孩抢玩具车，一个男孩子破坏了小女孩搭好的积木，两个男孩在分享玩具
2、教师准备相关图片或者动画
3、儿歌《我想跟你一起玩》
三、活动过程
1、教师出示图片，进入引导环节，请幼儿观看图画，跟读儿歌，调动幼儿的情绪。
2、引导幼儿根据儿歌内容创编相应的动作，初步感知和好朋友相处的快乐。
教师：请小朋友找到自己的好朋友，和他拉拉手吧。
3、引导幼儿翻阅书本，了解画面内容，并尝试进行简单的描述。
（1）画面中都有谁？他们在哪儿？他们在做什么？
（2）哪几个小朋友在画画？谁在帮助谁？
（3）哪几个小朋友在跳舞？你认为他们在幼儿园里高兴吗？
4、启发幼儿讨论和表达自己在幼儿园的快乐生活。
（1）你喜欢在幼儿园里做哪些事情？
（下一页：活动总结与反思）
（2）你的好朋友是谁？
（3）你喜欢上幼儿园吗？
5、教师出示自己贮备的三张图片，引导幼儿观察和描述图片的内容。教师要启发幼儿表达出和同伴相处要互相谦让、互相帮助的道理。
（1）画面中都有谁？他们在做什么？
（2）谁做的对？谁做得不对？为什么？
（3）如果是你你会怎样做呢？
6、请幼儿跟随音乐和身边的伙伴自由的舞蹈，感受集体生活的温暖和愉快。
四、活动延伸
在日常生活中，教师要时刻注意和强调幼儿和同伴相处要互相帮助、互相谦让的道理。
五、活动总结
家长和教师都应该明白一件事。幼儿园其实就是孩子的第二个家，他们在这里生活在这里游戏，在这里获取对外界的初步认识。而对于孩子而言，家长是陪伴，而教师就是孩子在幼儿园的妈妈，教师给孩子更多的是归属感和安全感，不管是家长还是教师请多点爱心和耐心，给孩子更多的关爱和呵护吧！
【托班社会活动《兄弟姐妹》感受集体的温暖】而此次活动的“兄弟姐妹”并不是家里的那种，是在幼儿园集体的伙伴和朋友，就像是家人般的存在！幼儿在活动中学习了如何帮助，如何谦让，教师让幼儿爱上幼儿园的伙伴和生活，通过本次活动还让幼儿明白了分享二字是什么意思！

托班社会活动《兄弟姐妹》 感受集体的温暖

托班社会活动《兄弟姐妹》感受集体的温暖