孩子教育经


孩子教育经

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【孩子教育经】
孩子教育经
一、孩子把水、牛奶撒了一桌子 。
错误的做法:训孩子:"你怎么这么笨?连个杯子都拿不住 。"更有甚者顺手给孩子一巴掌 。
结果:大人和孩子都很生气,事情一团糟,孩子学会通过发脾气、打人解决问题 。
正确做法:安慰孩子:"孩子,没事,我知道你不是故意的,下次注意啊 。你把桌子擦干净好吗?"
结果:孩子得到的谅解,马上向大人道歉,并高兴的把桌子擦干净 。孩子学会宽容 。
二、孩子考试不及格 。
错误的做法:训孩子:"你看你,考这点分,你也不嫌丢人?你看谁谁,人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了 。"更有甚者使劲踢孩子一脚 。
结果:孩子心情坏到极点,心里想:"我完了 。我这么笨,学不好了,再怎么学也学不好了 。"
正确做法:安慰孩子:"孩子,我知道你心里也不好受,一次考不好不代表什么,关键我们要找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一下 。我相信你,下次一定会进步 。"
结果:孩子认真的找原因去了,心里想:"我要努力,不辜负爸爸妈妈的期望,我一定行 。"
三、孩子写作业磨蹭,该睡觉了,作业没写好 。
错误做法:训孩子:"你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你 。"
结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠,心里想:"写不完有我妈呢 。"
正确做法:严肃地、平静地对孩子说:"孩子,写作业是你的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧 。"
结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:"这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业要快些了,不然还得挨批 。"
四、孩子作业写得潦草 。
错误做法:发火:"怎么写这么乱,你就不能写好点?"脾气大的会三把两把把孩子作业撕了 。
结果:孩子茫然,不知所措 。
正确做法:严肃地,平静地对孩子说:"孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是规定不能破坏,所以你必须重写 。你看,你可以应该这样写字,孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行,有信心吗?"
结果:孩子懂得规定的重要性,心里想:"比刚才的字有进步,容易 。"
五、孩子见人不打招呼,没礼貌 。
错误做法:当众训孩子:"你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会,我平时是咋教你的,没出息 。"
结果:孩子的自尊心受到了很大损伤,觉得无地自容,自卑感由此而生 。
正确做法:给孩子台阶下:"我孩子有点不好意识,慢慢就好了,他平时也挺有礼貌的 。"举个有礼貌的例子 。
结果:孩子知道错了,心想:"这次没做好,下次一定做好,不能让父母失望啊 。"
六、孩子袜子脏了 。
错误做法:家长:"把袜子脱下来,我给你洗 。"
结果:孩子心安理得的接受了,心里认为父母就是为自己服务的,正常,反正他们也不累 。
正确做法:和孩子商量:"孩子,你把自己的袜子洗了,好吗?妈妈今天很累啊,能不能把妈妈的袜子也洗了啊?谢谢孩子啊 。"
结果:孩子受到尊重,洗袜子去了,心里想:"我以后要多关心一下爸爸妈妈啊,我也是家里一员啊,他们越来越老了 。"
七、孩子问了问题,大人不会 。
错误做法:不高兴:"别瞎问了,把学习搞好就行了,每天不知道想些啥 。"