小班音乐活动《小星星》 让幼儿在游戏中学习

小星星
【小班音乐活动《小星星》 让幼儿在游戏中学习】一、活动目标
1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB,感受乐句的长短 。
2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐 。
3、幼儿学唱歌曲,能够根据音乐的节奏绕圈走 。
4、在游戏中遵守规则 。
二、活动准备
1、问候舞律动音乐
2、歌曲《小星星》

小班音乐活动《小星星》 让幼儿在游戏中学习

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三、活动过程
1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地,A段音乐开始时幼儿边拍手边走,找到一个好朋友面对面站好 。
(1)A段音乐重复时和对面的伙伴拍手 。
(2)B段音乐共三个乐句,前两个乐句两人相互问好两遍,第一次握手说“你好”,第二次鞠躬或脱帽问好等 。
2、通过游戏方式,所有幼儿在教室里找老师在什么地方,并向老师挥手问好 。
(下一页:小星星五线谱简谱和活动总结)
3、幼儿重新找朋友,游戏反复多次进行 。
4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走,老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走 。
(1)当每次唱到“小星星”时,领导者随意触碰一个幼儿的肩膀,该幼儿就离开圆圈,右手拉住领导者的左手,跟着领导者按逆时针方向走,圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走,同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起,形成封闭的圆圈 。
(2)如此反复直至中间只留下一名幼儿,此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手,形成一个圆圈并下蹲 。中间唯一的幼儿举双手成为小星星 。
(3)第二次游戏时,中间的幼儿就是领导者,游戏继续 。
5、律动音乐结束后,幼儿回到座位坐好,开始集体音乐活动《小星星》 。
小班音乐活动《小星星》 让幼儿在游戏中学习

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(1)教师带领幼儿学唱小星星,并做相应的动作 。
(2)教师请个别幼儿上台表演,并做指导与评价 。
(3)全体幼儿表演歌曲《小星星》 。
四、活动总结
刚开始游戏时,幼儿对音乐和玩法不够熟悉,教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏 。两次A段的音乐都让幼儿找朋友,以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友 。
通过律动活动的热身缓解,让幼儿对音乐有初步的节奏感,小星星朗朗上口,再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然,几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲 。