幼儿早期教育不等于智力教育( 二 )

如果孩子平时接触的病原体(细菌、病毒)的种类少 , 他的机体对那些没有接触到的病原体就缺少了特定的抗体 , 也就是说孩子对该病原体没有抵抗力 。当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后 , 他的饮食起居习惯发生了很大的改变 , 生理上会有不适应的感觉;宝宝接触的小朋友多了 , 环境复杂了 , 接触各种病原体的机会也就多了 , 患病的次数就会相应增多 。但是宝宝的身体对各种接触到的病原体也会产生抗体 , 所以他的抗病能力也会逐渐增强 。
对孩子们来说 , 在集体的大环境中接触各种病原体是不可避免的 , 当他有了患病的迹象时 , 爸爸妈妈一来要积极给孩子治疗 , 二来要让孩子在患病时得到很好的休息 , 避免疾病加重 。平时应该让孩子多锻炼 , 多活动 , 以提高身体的抗寒能力 , 提高免疫力 。如果孩子患病太频繁 , 建议父母可以带孩子去医院检查免疫功能 , 适当使用一些提高免疫力的药物 , 可以加快孩子免疫功能的发育 。

幼儿早期教育不等于智力教育
如何让孩子觉得洗澡有趣



幼儿早期教育不等于智力教育

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放松和享受
洗澡能帮助孩子养成很重要的卫生习惯 , 但多数儿科医生都认为婴儿不必每天洗澡 , 可是婴儿确需要爸爸妈妈和其他喜爱他的人的爱抚和逗弄 , 而洗澡正是这样一个好时机 。
幼儿早期教育不等于智力教育

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给孩子安全感
如果你不知道怎样为你新生的小宝宝洗澡 , 你可以向医生讨教 , 你也可以从老人那里得到一些经验和建议 。如果你有信心 , 你和婴儿都会感到更安全 。在给孩子洗澡时 , 你可以对孩子温柔地唱歌、讲话 , 鼓励孩子拍水玩耍 , 这样可以让孩子愉快地度过这段时光 。
幼儿早期教育不等于智力教育

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让孩子完全舒服
新生婴儿喜欢在小澡盆中洗澡 , 因为他们觉得在大澡盆中洗澡会沉下去 。你可以把手巾铺在澡盆边上 , 用一只手扶托住孩子 , 使他面对着你 , 用另一只手为孩子洗澡 。要注意洗澡水和房间的温度 。用无刺激性的肥皂、香波和柔软的毛巾为孩子洗澡 。把水龙头的安全阀关上以防孩子把水龙头拧开 。把孩子抱出澡盆后 , 要用一块大的干毛巾把他裹好 。

幼儿早期教育不等于智力教育

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摸清孩子的习性
只需摸到孩子洗澡时的嗜好就可轻易解决问题 。如果孩子喜欢自己动手洗澡 , 那你就让他自己去洗 。可以给他挑一件洗澡时玩的玩具 。
但你一定要小心翼翼地防止肥皂水刺痛孩子的眼睛 。根据孩子的嗜好决定水温和放多少水 , 换句话说 , 让孩子在洗澡问题上说了算 。这样 , 你和孩子就不会为洗澡而争吵不休了 。