妈妈放松宝宝更快乐( 二 )

2、孩子不能区别有生命和无生命的事物
“万物有灵”是孩子的另一种普遍的思维特征，他们不能区别有生命和无生命的事物，他们把意识和情感看作无生命物质的属性，认为每一样事物都像他们自己那样活动。4-6岁左右，孩子把对人类有用的任何事物都看作有生命的，太阳是有生命的， “因为它带来光”；山没有生命， “因为它不会做任何事” 。
看来，飞飞的心理行为还是有据可依的。当然，到学前晚期，儿童的思维水平会有比较大的发展，其“合理性”和现实性也日渐突出。所以，飞飞妈妈的担忧又显得不无道理。
3、小狗是飞飞的情感交流物
不过，我还是觉得飞飞妈妈有些过虑。孩子对事物的认识和态度，除了受其思维发展水平的影响之外，还有很强的感情色彩。毛绒小狗在飞飞是一个替代依恋物，一个能给自己父母般温暖和安抚的对象，飞飞对小狗的感情已经远远超出旁人，所以为的只是一件玩具而已。也许，他一个人的时候和小狗之间还有许多的情感交流呢。所以，他宁愿相信，小狗是有情有性的，而不接受成人的所谓真实的解释。因此，不能单凭这件事推论孩子分不清现实和想象并为此忧心忡忡，而要从更全面的角度，看孩子在其他方方面面是不是也有类似表现。
正视并积极关照每个人都存在的脆弱
对于男子汉的锻造，我觉得传统上，我们也存在着一个误区，似乎只有刚毅勇敢、无所畏惧才是男子汉的固有属性，而柔情和温存则不值得鼓励。其实，从心理健康的角度来看，我们应该正视并积极关照每个人都存在的心理上的脆弱，让孩子感受到充分的安全和温暖，然后才可以以此为基础，从容地面对世界。
妈咪先减轻自己的忧虑情绪
飞飞妈妈应该反省一下，自己是不是一直隐隐约约都在担心单亲给孩子带来的负面影响？所以，稍有风吹草动，就会往坏处想？自己感受的孤独，也更多投射在了孩子身上？实际上，你的这种脆弱心理，更可能成为孩子健康心理的无形杀手。
所以，现在飞飞妈妈应该做的，首先是减轻自己的忧虑情绪，因为这可能传染给孩子，让他更不安，更期望有所依赖。还可以通过给孩子更多陪伴，分散他的注意，让他能一点点减少对小狗的依赖。
【妈妈放松宝宝更快乐】为孩子身上发生的很多问题的忧虑，实际上来源于我们对孩子心理世界的一知半解，来源于我们“以己之心，度子之腹”而生的自以为是的误解。放松心情，其实孩子和自己都会添更多快乐。