培养高学商宝贝之好奇心( 二 )

注意呵护宝贝！
宝贝在不断地、反复地扔东西的活动中，慢慢意识到自己的动作“抛扔”和动作对象“物体”的区别与联系，探索事物发生变化的因果关系。因此，对于宝贝喜欢扔东西的现象，父母不必紧张烦心，这个过程只是很短暂的一个时期，宝贝慢慢学会了正确地玩玩具及使用工具后，他的兴趣及注意力会逐渐转移到其他更有趣的活动上，抛扔物品的现象会自然消失。
培养好奇心的小游戏——扔球或响铃棒满足宝贝喜欢抛扔物品的好奇心理，发展大肌肉动作与人际交往能力。
游戏玩法：
妈咪带宝贝到户外，把准备好的球递给宝贝，宝贝向外扔出。宝贝每次扔球，都能使球滚动。刚开始，这种现象是偶然发生的，并没有引起宝贝的注意，宝贝也没有意识到自己的力量，以后，经过多次重复这个动作，相同的现象（球会滚动）再次发生。宝贝逐渐认识到自己扔的动作，能使球发生变化，出现了滚动的效果。从中他意识到自己的力量，自己的存在和客观物体之间的关系。
也可将游戏拓展为扔响铃棒，响铃棒掉下去能发出声响，但不滚动，扔下毛巾，毛巾既没有声响又不滚动。由此，使宝贝逐渐认识到扔不同的东西，会产生不同的效果，发现物体更多新的属性，而使宝贝对各种事物获得更多的认识。
2-3岁捣乱中的好奇心下雨了，宝贝穿着雨衣和高筒雨靴踩来踩去玩水，看到地上的水流还用手去摸一摸，并搬来小石块小砖头挡住水流，看看会发生什么？
宝贝无意中发现了吸尘器的“妙用”，他开始像妈咪一样打开开关，聆听那嗡嗡的声音，他还在地上撒了很多纸屑，吸进了吸尘器的“肚子”里。调皮的宝贝深受鼓舞，他开始故意把大米、绿豆、花生，还有小件的玩具撒在地上，玩起了“吸尘游戏” 。这些看似捣乱一样的好奇举动，往往让妈咪感到宝贝在跟自己对着干，而宝贝却按捺不住好奇心的撩拨，屡教不改。
注意呵护宝贝！
到了2岁左右，随着宝贝第一个反抗期的到来，他的好奇心表现得无所不在。宝贝的学习方式具有“感觉+动作”的特点——不是仅仅用语言。摸、听、看、闻、尝是个体最基本的感觉，也是个体认识世界的最基础方式。多种感官的参与，让宝贝从不同角度了解信息，也使他对物体产生了更综合、立体、准确的认识。因此，父母不要以成年人的思维方式与整洁要求来限制宝贝的好奇探索行为，哪怕这一行为会留下一个让人哭笑不得的“现场” 。
培养好奇心小游戏——雨水流到哪里去了？
观察雨水的流向，满足宝贝探究自然事物的兴趣，启发宝贝观察思考的能力。
游戏玩法：
下雨的时候，妈咪和宝贝一起穿好保暖的衣物、雨靴，打着伞蹲下去跟宝贝一起观察地上的水流为什么会打旋？水为什么是朝这个方向流而不是朝那个方向流？马路为什么修成中间高、两侧低的弧形？马路两侧的水流向了哪里？还有，为什么泥地吸水快，而柏油和青砖地几乎不能吸水？
种植游戏了解小食品及调料的生长过程，启发宝贝对食品制作过程的兴趣，增长宝贝动手种植的能力。
游戏玩法：
热爱美食的宝贝多数会玩“另类种植”游戏，当他知道“多味花生”和“状元豆”是花生、黄豆加上十几种作料煮出来的时候，他会天真地认为将花生、黄豆与茴香、花椒、辣椒、桂皮一起种进阳台的花盆里，就会长出多味花生和状元豆来。
面对宝贝的荒谬想法，妈咪可以想方设法让宝贝了解多味花生和状元豆生产的全过程：带他到农民的花生地里收获一次，让他尝一尝带壳花生的味道，带他到炒货店里去参观，观察作料是什么时候加进花生里去的。