婴儿运动和智力发育密切相关( 二 )

左右半脑的功能是有分工的。左半部侧重于逻辑思维，右半脑侧重于形象思维。双手协同使用，有利于幼儿智力发展。（园园）

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第一个月练触觉
为什么要让贝贝做手指活动

出生9个月的贝贝，原本只会抓东西，现在已能用拇指和食指拿东西。手指是手部最灵敏的区域。手指的发育直接联系着智力的发展。因此，这个时期，要重视贝贝的手指活动。
给贝贝一只装着各种玩具的大盒子，让他把一个个玩具拿出来，又一个个放进去。或者给贝贝一本色彩鲜艳的大画面的图书，让他一张一张翻来翻去。这些都是手指活动。
手指活动中，大拇指是活动的关键。大拇指掌侧具有和其他四指掌侧接触的特性，也就是具有“对掌”机能。大拇指灵活，整个手的活动也灵活。让贝贝收拾东西、翻书、拿笔涂鸦等精细运动，能刺激相应部位脑功能的发展，有利于贝贝的智力发展。（园园）

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为什么要让贝贝用两只手玩
为宝宝营造一个感知乐园

每个正常的婴儿都有惊人的学习能力。实际上，还在母腹时，他就是一个小小的“窃听者”，并能用胎动的次数和特点对周围事物发表“意见”了。出生后，他就会日益主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激，是他那远未成熟、正在急速发育的大脑最重的“营养素” 。因此，年轻的父母们，应当给宝宝营造一个美妙的小乐园——一个丰富感知的训练环境。
视觉训练：
1、注视活动：可用硬纸片自制黑白两色的卡片，约为一块方瓷砖大，内容可有靶心图、棋盘图等对称性的图谱，可以是“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝”等汉字或放大的父母彩照，也可以把拆开的《婴儿画报》等放在距离宝宝眼前20厘米处，让孩子注视。笔者曾让一名出生51天的女婴注视靶心图，她竟然一次注视了15分钟，前8分钟甚至没有眨眼。
注视活动是训练宝宝对颜色、图形的感知和注意力的好方法。图或字卡可3～5张为一组，每天2～3次，每隔4～5天轮流更换。
2、追视活动：用直径约10厘米的红球或大吹气动物或你的笑脸，距宝宝眼前20厘米处，待其注视后，再从左到右、从上到下或成环形缓缓移动，让他的视线追随你移动的物体。
听觉训练：
1、言语：出生后，就可以在宝宝耳旁10厘米处轻轻呼唤他的乳名，使他听到声音后转过头来。每天都要给他念节奏短小，朗朗上口的“三字儿歌”，或轻轻哼歌谣。无论是给孩子喂奶、洗澡、换尿布或抱起孩子时，都要在他眼前用温柔亲切、富于变化的语调反复地和他说话，告诉他你正在做什么。
2、音乐：把宝宝在胎儿时听过的音乐再放给他听，音量比大人在室内说话的声音稍大些为宜。你可以结合宝宝的生活起居（如起床、喂奶、做操、游戏、入睡前）播放适当的固定音乐，既可增强宝宝的音乐记忆力，又能帮助宝宝建立良好的生活习惯，还可以给宝宝听模仿的动物叫声和大自然中某些音响的音乐，若再配上相应的实物或图片，让宝宝看一看，摸一摸，就能使宝宝的听觉、视觉、触觉得到综合的训练。
3、追声寻源：用哗铃棒、八音盒、钟表、小杯和小勺、橡皮捏响玩具等多种发声体训练宝宝的听觉辨别力和方位听觉。可先将各种发声体在宝宝视线内弄响给他听，并告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让宝宝追声寻源，当宝宝辨出声源后，再变换不同距离或方向。