幼儿园大班科学活动《回到恐龙世界》教案及反思


幼儿园大班科学活动《回到恐龙世界》教案及反思

文章插图
活动目标:
【幼儿园大班科学活动《回到恐龙世界》教案及反思】1.观察、比较画面中的恐龙,了解恐龙的主要特征和生活环境 。
2.能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特点 。
重点难点:
观察、比较画面中的恐龙,了解恐龙的主要特征和生活环境 。
活动准备:
图片《回到恐龙世界》,相关恐龙的基本介绍
活动过程:
一、带领幼儿共同阅读幼儿用书中第16~17页的内容,引发幼儿探究恐龙世界的兴趣 。
1.第16页上有两只恐龙正在打架,你能看出来两只恐龙有什么不一样的地方吗?哪一只恐龙看起来更凶猛?
2.恐爪龙看起来更凶猛,它的爪子是什么样的?哪一个图是它放大的爪子?你怎么知道的?
3.凌齿龙看起来是什么样子的?它的爪子、牙齿分别是什么样子的?
4.第17页上画了几种恐龙?三角龙用什么来保护自己?剑龙用什么来保护自己?
二、请幼儿自主阅读幼儿用书第18~21页的内容 。
1.仔细观察画面中各种恐龙的外形特征,并和身边的同伴说一说 。
2.教师在幼儿自主阅读和互相讲述的过程中巡回指导,了解幼儿的已有经验 。
3.在这个完整的画面中有很多只恐龙,你认识哪些恐龙?和同伴说说你看到的恐龙是什么样子的 。
三、出示图片,玩“你说我猜”游戏,帮助幼儿进一步观察和比较恐龙的相同和不同之处 。
教师先说明玩法,并试玩一次:
每一次请一名幼儿站在图片前,当猜恐龙的人:教师先指出一只恐龙让其他幼儿看到,然后请他们分别说一句话描述他们所观察的恐龙的外形特点,猜恐龙的人依据描述该恐龙的特点,知道幼儿指出所描述的恐龙 。
四、活动小结
活动反思:
恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物 。幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识,所以希望能通过这一活动的学习,不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识,还要让他们将这种探究延续到课外,培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣,激发幼儿主动探索大自然的奥秘 。