「读书」为什么你总是读不进去？

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读书的好处就不再赘述了，问题是你为什么总读不进去呢？新书也买了，读书社群也参加了，可为什么过两周又坚持不下去了呢？
别人教了你那么多读书的方法，可从来没有人告诉过你读书读不进去的原因吧。
其实读不进去无外乎两个原因：
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你没尝过甜头
当然，这也不全怪你，因为没有人告诉过你读书还能有甜头啊，小学教室的四壁都贴着：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 。
读书是件痛苦的事情，成了你最初的认识。读书仅是一项为了考试的任务，考完试，学过的知识也就一键删除，为了腾出地方准备下一个考试。
所以才有高考后的考生们在教室里疯狂撕书的现象。一起撕掉的还有学过的知识，既然伴随着那么痛苦的回忆，大脑肯定也不愿意保留。要不怎么说这一生最有才华的时候就是高考前了。
最初对读书的认识泛化到后来的高中和大学阶段，这个本应该是最适合饱览群书、建立认知架构、确立自我概念的重要阶段，也都因为痛苦的记忆和固化的认知让你迟迟不肯行动。当然这个阶段你不会察觉到不读书有什么损失。
【「读书」为什么你总是读不进去？】进入职场和社会环境后，读书与不读书的人一眼就辨认得出。常被调侃的是，读书的人看到美景后佳句脱口而出，而不读书的人憋了良久之后赞叹到：哎我去~ 。所以我们现在都知道，人和人之间的本质区别就是认知结构的差异。
身边那一小部分牛人，仔细一了解，哪个不是在童年幸运地逃过了“围追堵截”，学生阶段开始就读了大量的老师家长口中“没有用的书”，极大地满足了对知识、对信息、对八卦的好奇心，在聊天时有谈资、写作时有引用、演讲时有案例，正是因为一次次尝到甜头，才会继续一本一本读到现在。
这个尝甜头的背后也有其行为机制。美国行为主义心理学家斯金纳做过这样一个实验：
把小白鼠放到笼子里，笼子里安装了一个杠杆装置，按压杠杆就有一颗食物从外面的通道滑落进来。小白鼠无意中的跑动按到了杠杆就获得了一颗食物，再按压一次又获得一颗食物，反复几次，它就学到了只要按压杠杆就有食物吃。
这个实验结论称之为操作性条件反射，指的是一个行为带来的结果促使该行为的再次出现。也就是说，获得食物使小白鼠产生了按压杠杆这个新的行为。
了解了这个行为机制之后，你只需要在读书的过程中不断给自己创建杠杆机制，例如说分享书中的一句话，引用一个观点，转述一个故事，当这些简单的动作逐渐给你带来甜头后，你自然有动力再去按压读书这个杠杆。

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没有确立读书的目的
现在你尝到了一些甜头，可仍然发现不能坚持，或者即使坚持也是比较痛苦的坚持，仿佛读书这件事，并不是自己的真实需求。
这时你就需要问一下自己，读书的目的是什么，是为了过去的自己，还是为了现在的自己。这就是第二个原因，也是更深层次的原因：没有确立读书的目的。
举我自己的例子。毕业后的几年读过不少书，那时打开书就先读目录，然后计划用几天时间读完，好像是为了读完而读。每读完一本书，为了能够感受到已经占有它，会写一篇算不上读书笔记的笔记，即按照书中的框架做一个思维导图，再把书中的金句摘录出来。
察觉出来了吗？这和学生时代学一篇课文是一样的模式：先划分段落再总结中心思想。这样的读书方式自然没有带来多大益处，读过的书最后在我脑海里也只剩下书名。无法引用，不能转述。我也曾一度很长时间放弃了读书。