良好家教应遵循“三应三忌”


良好家教应遵循“三应三忌”

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古有三字经,“养不教,父之过;教不严,师之惰”,所以很多家长总认为严格就是好的 。而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱,让孩子饭来张口,衣来伸手,这些都不算是好的家庭教育 。
一.发现错误,应放手尝试,忌大加谴责、恐吓 。
失败是成功之母,失败可以积累经验教训 。许多家长在孩子犯错误时,不失时机地大加谴责、恐吓 。其实,犯错误是很好的学习机会 。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误,但这样做常常会产生相反的作用 。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险,失去学习新技巧的热情和胆量;或产生反叛心理,反其道而行之 。如果处理得当,可以将犯错误转变为绝好的学习机会 。
所以,当孩子自动想要尝试新事物时,大人就算已经预知会遭到失败,但仍应该让孩子去试试看 。也就是让孩子有机会尝试失败的滋味 。在有的家庭中,当孩子在准备做新的尝试时,家长或是说当心啊 。或者,干脆直接把答案告诉孩子了,这样既剥夺了孩子尝试新事物、获取新经验的机会,又扼杀了孩子的创造思维的发展 。因此,在家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试,进一步获取新的感性经验 。
二.发现优点,应积极肯定,忌抓着缺点不放 。
父母要有敏锐的目光,善于发现孩子的闪光点,从而肯定、鼓励他们 。对于事物的发展总有他的两面性,父母的目光千万不能停留在反面,要善于发现孩子的长处、优点 。记得有位老师在评价孩子的作品时,说得非常精彩,对每一幅画都是持表扬肯定得态度,当老师拿出一幅画得乱七八糟画,老师看了看,满怀惊叹地说:“大家看啊,这幅画,他用了多少种颜色啊,我们一起来数数…”我觉得所有的父母们都要向这位老师学习,深入挖掘孩子的优点,充分肯定孩子 。
这样更加有利于提高孩子的积极性 。
有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点,并翻来覆去地讲这些缺点,这样不但不能形成良好的行为,反而不利于孩子的成长 。例如:有些孩子有偏食的毛病,父母甚为着急,希望孩子改掉,逢人便说:“这孩子只吃鱼、肉、蛋,蔬菜不沾边,这可怎么办呢?”其实,当着孩子的面数落缺点,更会加剧他的缺点,就会出现越管越糟的现象 。
三.培养习惯,应前后一致,忌随心所欲 。
父母在家庭教育中,往往会制订一些“规则” 。如:看电视不能超过半小时、晚上8:
30前睡觉、后听半个小时故事等等 。
对于这些规则要保持前后一致,不能一忙把什么都忘了 。这样不利于孩子良好习惯的养成 。比如:
星期天的晚上,妈妈正在赶第二天要急用的材料,6岁的儿子一个人觉得没事可做,一会儿一会儿跑来问妈妈:“你陪我出去玩,好不好?”“妈妈,你什么时候好啊?”“妈妈,我的雷达车找不到了,你来帮我找找好不好?”不到3分钟,儿子就来了4趟 。妈妈觉得真的是很心烦,实在无法安心写材料了 。这时,妈妈想到了儿子平时最爱看《奥特曼》了,而且一看就是很长时间,非常专注(平时,妈妈是绝对不让儿子看的) 。
于是,妈妈帮儿子开好了影碟机 。在接下来的一个多小时里,儿子再也没有来打扰妈妈,妈妈终于专心致志地完成了工作 。
从表面上看,这个妈妈似乎处理的很好,儿子终于不来打扰妈妈了,她也顺利地完成了自己的工作 。但,我们如果从心理学的角度来分析,在此过程中妈妈在使用负强化手段,为孩子的不良行为打下了伏笔,使他的行为也得到了巩固,当他下次想看“奥特曼”时,第一反映就是围着妈妈、烦妈妈 。