幼儿园大班拼音教案《拼音学习教案全集》( 九 )

四、认真书写，争当"小书法家" 。
1、教师出示小黑板，在四线三格中范写g、k、h 。
2、重点指导g的第二笔"左竖弯"以及g的占格；指导k的第二笔"左斜右斜" 。
3、学生练写，教师巡视，相机指导。
4、学生互评，颁发"小书法家"奖项。
五、小结。
今天咱们又结识了三个拼音宝宝g、k、h ，大家可一定要记住它们的样子，和它们做好朋友。在今后的学习中，它们也一定会帮助你们的。
第二节jqx
一、教学目标：
1．学会声母j、q、x ，读准音，认清形，正确书写。在学习过程中，感受学习声母的乐趣，掌握音形结合的学习方法。
2．能准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。
3．从小朋友看到妈妈洗衣服、自己也学着洗手帕的情境图中，渗透热爱劳动、自己的事情自己做的教育。
二、教学重点与难点：
1、j q x的正确发音。
2、j q x与单韵母的拼读。
3、b与d ， q与p的区分。
三、教学准备：
情境图，表音表形图，以教材第24页的图为素材制成的多媒体课件，节奏舒缓、悠扬动听的乐曲，色卡纸剪好的半圆（c）和竖（l），以及小猴u、小熊ü、小猫x、小猪q、小狐狸j的头饰。
四、教学过程：
第一课时
一、谈话导入情境，感受字母发音
1、师：这是经常发生在我们家庭中的小故事（播放媒体课件--课文情境图），谁能看图编个小故事？
（以编故事的形式让静止的画面接近生活，课一始就把学生的情感融入其中。）
2、这位小朋友真爱劳动，自己的事自己做。
我们一起来念首儿歌：
洗衣机，嗡嗡响，星期天，洗衣裳，妈妈洗衣我帮忙。
3、多种形式唱语境歌，老师领唱、师生共同打节奏唱或加动作唱。
(再让学生多念几遍"洗衣机"、"星期天" ，强化学生对"j 、q 、x""音"的认识。)
4、今天我们要学的三个拼音宝宝就跟星期天的"期"、洗衣机的"洗"和"机"有关。（电脑屏幕上出示：j、 q 、x 。）
5、老师带读本课学习的三个声母j 、q 、x ，初步引导学生对"j 、q 、x""形"的认识。
（一年级的孩子玩性大，注意力容易分散。运用多彩生动的多媒体课件，以鲜艳的画面给学生以感官上的刺激，让学生感觉到新鲜与好奇，此举有效地吸引了学生的注意力，这是解决拼音教学枯燥性的有效途径，同时也锻炼了学生的看图能力以及口语表达能力。）
二、借助表音表形图，学习字母音和形
1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？（在简笔画的娃娃图里板书：j 、q 、x）
2、师（指着板书）：我们今天要学习的三个声母就是这三个娃娃的名字，你能叫出哪个娃娃的名字？指名读。
3、教学"j q x"
(1)教师出示"小朋友搭积木"图，引导学生观察。
(2)教师出示卡片j ，引导学生联系情景图自己尝试发音：这个字母读音很像"积木"的"积" ，把"积"读得轻些、短些就可以了。谁会念?(请小朋友做小老师带同学念一念。)