幼儿园大班拼音教案《拼音学习教案全集》( 七 )

1、让我们一起来为小鱼助助兴吧，拍手喊"小鱼跳跳跳" ，我们要学的第二个声母就藏在小鱼身上呢，找找吧。（点击小鱼，拖出"t" ，并发音"ttt"）
2、教学t的发音。
（1）学生跟读，感受"t"的发音。
（2）辨别"t"与"d"的发音
让学生把手掌放在嘴前感觉不同的发音方法：发d时，感觉不到气流冲出；发t时，有较强的气流冲出。
3、指导t的书写。
（1）进行t与f的比较。声母"t"与"f"也是一对好兄弟，你能用自己喜欢的方法区分他们吗？（学生编顺口溜、摆一摆、做手指操）
拍手念口诀：伞柄朝上ttt ，伞柄朝下fff
（2）课件演示"t"的书写顺序，你说我写、学生练习。
二、音节拼读：
过渡：认识了拼音朋友"t、d" ，它与单韵母组成的音节，你能拼吗？（课件出示荷花池，花苞上写有"dadedidutetituta"等带调音节）这些音节宝贝就藏在荷花池中，读对了就能开出美丽的荷花。
1、自由读
三、复习巩固：
1、卡片认读：d ， t
2、做游戏"看谁接得又快又准" 。
老师说顺口溜的上半句，学生抢接下半句。如，教师说"一个伞把" ，学生接"ttt"；老师说"一根拐棍" ，学生接"fff" 。（复习dt字型）
第三课时
教学"n"
一、复习
上节课认识的声母朋友又与我们见面了，小朋友还认识吗？（出示dt）
1、读卡片
2、做"拼一拼，读一读"游戏：出示声母卡片dt,韵母卡片aeiu,让学生动手拼成音节，带小朋友读一读。
二、　过渡：小朋友正坐着小火车穿过山洞来参加拼音朋友的盛会呢？（课件展示情景兔图，点击"山洞" ，拖出一个闪烁的"n"）这就是我们要认识的新朋友"n" 。
1、谁能看图，编个顺口溜，帮助大家记住这个新朋友呢？（一个门洞nnn ，茶杯倒放nnn……）
2、师范读、学生领读、齐读、互读正音。
3、辨析mn
念一念顺口溜，做一做手指操。
4、书写指导：课件演示书写顺序，学生观察，练习。
第四课时
教学"l"
一、过渡：小朋友正在玩赶小猪的游戏，（课件出示情景图）赶猪时，嘴里会发出什么声音？（lululu）
1、（点击"小棍" ，拖出闪烁的"l" ，），这就是我们新认识的声母"l" 。
2、教师反复读nl ，让学生反复比较口型。
3、学生尝试发音。学生捏鼻子发n的音，松开鼻子发l的音，体会发nl时，气流不同之处。（指名读--开火车读--男女生对读）
4、声母"l"像什么样儿？你能编顺口溜帮大家记住它吗？
5、指导书写：
把拼音朋友送回家，让他舒舒服服地住进家，看课件演示，临摹，互评。
二、拼读音节
过渡：声母nl会和哪些单韵母交上朋友组成音节呢？让我们一起做个"猜，我猜猜猜"的游戏。
点击课件，让学生猜读可能会出现的由声母nl组成的带调音节。(na nu lu nv ne le li ni)猜对了就跟着他读一读。