29个少儿英语游戏开发智力同是提升英语口语能力

让孩子从小学好英语，是很多父母的一大期望。然而，才几岁的孩子，根本不懂得知识的重要性，只知道喜欢还是不喜欢，只想做有趣的事情。对于枯燥乏味的“上课”，那是很讨厌的。
如何让孩子对英语更有兴趣呢？身为老师的你不防学着改变一下教育模式，把正式的“上课”内容“搬”到游戏中来完成，说不孩子的接受能力，能让你万分惊喜哟。
今天，妈妈育儿网小编为各位老师朋友们推荐30个适合幼儿园宝宝的英语小游戏，值得你收藏借鉴哦。。
一、What’s behind the number?
玩法：
用四张爱心型卡片将daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问：What’s the number ?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：What’s behind the number X X ?打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。
规则：可迁移到其它主题内容的复习。

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二、apple sit
玩法：请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说apple sit，所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。
三、Who are you?
玩法：
1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作
2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”
3、“老虎”问：“Who are you?” 并出示一张动物的图片。
4、幼儿看图片说句型：“I am a (duck) 。”
5、“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“I am coming 。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。
6、幼儿反复进行游戏。
四、Spring
玩法：
1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。
2、老师说：“It’s fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。
3、听到老师说：“It’s raining 。”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：“I see a tree (flower) 。”并蹲下。
4、当听到老师说：“It’s fine 。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：“Thank you！”
5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。
五、what’s the first one?
玩法：
用三个盒子将所学的单词实物或卡片反扣住，变化盒子的位置，请幼儿猜测第一个盒子、第二个盒子或第三个盒子里是什么。也可请幼儿来变化盒子的位置，并提问“what’s the first one\what’s the second one\what’s the third one?”
六、吹泡泡
玩法：教师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈，延顺时针方向走并念儿歌：Blow bubble, blow bubble, blow a big bubble 。
T: bubble is high.
幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。

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【29个少儿英语游戏开发智力同是提升英语口语能力】七、彩虹
玩法：
1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。
2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。

29个少儿英语游戏 开发智力同是提升英语口语能力

29个少儿英语游戏开发智力同是提升英语口语能力