文章插图
活动目标:
1.学习“看实物图、列分合式和加减算式”体验总数与部分数之间的关系 。
2.学习8的加减,进一步理解加、减的意义 。
重点难点:
通过“看实物图、列分合式和加减算式”体验总数与部分数之间的关系 。
活动准备:
1.8的加减算式若干,蝴蝶图(如附图一、附图二)
2.幼儿用书第21页,铅笔,记录单人手一份 。
活动过程:
一、游戏“碰球”复习8的组成 。
碰球游戏规则:
老师报的数和你报的数合起来应是8(具体游戏规则见本书活动5)
比如:嘿嘿,我的1球碰几球? 嘿嘿,你的1球碰7球 。
2球碰几球?
【幼儿园大班科学活动《看图编题》】3球碰几球?
4球碰几球?
二、引导幼儿“看实物图列式”学习9的加减 。
出示图一 。
老师:图上有什么,有几个?它们有什么不同?你们能根据它们的大小不同列出分合式吗?(见附图二)
1.请个别幼儿列出分合式并讲述这道分合式所表示的图意 。
2. 共同探讨分合式下书写加法算式
老师:你能根据这个分合式写出两道加法算式吗?是哪两道加法算式?(2+7=9 7+2=9 )这两道算式表示分合式中的什么意思?
3.进一步的学习分合式的减法算式 。
三、指导幼儿完成幼儿用书第21页的内容 。
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