幼各小入学准备完全手册( 五 )


之所以发生这种令人啼笑皆非的现象,是因为孩子不理解老师的语言,只有那些千叮咛、万嘱咐的重复提醒才能记住 。因此,父母没有事可以和孩子多交谈,不要再有重叠词,如饭饭、觉觉等,尽量少说或不说儿童化的语言,语言要逐渐精炼、复杂 。
阅读故事时,不要孩子一问就停下来解释,要让孩子能读过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇,自己进行思考,内化后再提出问题 。多让孩子谈谈所见所闻,学习一个事物的多种表述方法 。
如“爸爸、妈妈和我在家里 。”“这是我的家我家有爸爸、妈妈和我 。”“这座漂亮的房子就是我家 。”等不同方法表述,同时,还可以以不同的问题让孩子回答,长此以往,孩子会学会举一反三,触类旁通,收益非浅 。
在帮助孩子理解语言上,多布置任务也是促进孩子水平提高的一种好形式 。家长要以每天布置一个任务,由含一个条件的任务逐渐过渡到多重的常有多种指令的任务,为孩子对语言特别是任务性语言的理解打好基础 。
文明礼仪方面
入学意味着孩子从家里到了学校,开始了集体生活 。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾,这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯 。那么,如何培养文明意识和行为习惯呢?
(1)养成文明礼貌的行为
我国是礼仪之邦,礼貌待人是我们民族的传统美德 。家长要从小就养成孩子良好的礼貌行为 。如在车船上能主动给老人、孕妇、幼儿、病人、残疾人让座,并乐意给他们力所能及的帮助;能在各种场合使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等);做客时,不乱跑、不吵闹 。爱父母是子女必须具备的道德情操 。
(如在公共汽车上,大哥哥姐姐给您和孩子让坐了,除了让孩子说“‘写哥哥姐姐”外,我们还必须灌输这样的思想:“孩子,现在哥哥姐姐给您让坐了,你长大后也要怎么做?”从小让孩子懂得为小孩,老人让座也是自己的义务 。)
(2)学会孝敬父母
同时作为家长,我们要从小培养孩子做到孝敬父母,听从父母和长辈的正确教导,讲道理,不任性;听别人说话时,要姿态大方地站好,眼看对方;外出或回家要向父母或长辈打招呼;要体谅照顾父母,帮父母做力所能及的事 。礼貌的核心是尊重他人 。
(3)友爱同学
这是尊重他人的基本内容之一 。家长要教育孩子做到尊敬师长,团结同学,与人友好相处,平等相处,平等待人,不逞强、不霸道,要控制自己的行为 。小学生的社会交往扩大了,学生与学生接触多了,纠纷也会增多 。
那么遇到孩子和同学产生一些小矛盾时,也希望家长配合学校正面引导,培养孩子的交往能力,家长应告诉孩子,在集体生活中需要互相体谅谦让、彼此关心帮助,不能以“我”为中心,任性胡来 。
每个人都会有遇到困难或意外的时候,都需要别人的安慰和帮助,所以当别人遇到困难时,自己应尽力帮助,不能无动于衷或幸灾乐祸 。待人要真诚、热情、宽厚,不要小心眼、斤斤计较 。
发生矛盾了,要多检查自己的不对,及时和对方开诚布公地交换意见,不要争吵打架,不要闷在心中或形成偏见 。要让孩子知道,和同学团结友爱是集体主义的具体表现 。
同时,要注意引导孩子不仅要关心自己的亲人、要好的同学和伙伴,还要注意关心那些需要给予帮助的任何人 。点点滴滴,使孩子逐步明白,人间自有真情在,常想着别人,常帮助别人,才是个受欢迎的人 。