如何评价我国性教育

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性，是永恒的话题抄。因为繁袭衍和享乐，人bai们一改传统，不再du忌讳议论它，并zhi找到有指导意义的科学方dao式。性是天赋的，性是建立家庭的主因，性是维持婚姻和爱情稳定的基石，性是生生不息平安快乐的源泉。性并非生活的唯一，但是离开性是万万不行的。
性教育上，仍然不够开放透明。“犹抱琵琶半遮面”和“欲言又止遮遮掩掩”，增加了性的神秘感，也激发了中小学生探索尝试的兴趣。这对中小学生的身心健康和时间消耗影响是负面的。像学习人体八大系统一样的全面细致，要把性教育从心理到生理弄懂弄通。
【如何评价我国性教育】性欲的来源，性的成熟底线，生理不成熟时性生活的危害，早婚早育对生理和学业造成的巨大危害，人生的各个阶段应该怎么对待性的问题。让中小学生明确“红线在哪里？跃过红线会产生什么无法挽回的后果？” 。针对成年人，主要是性道德和生理健康方面的讨论，而且还要揭露商品广告中不符合科学常识的荒谬理论。