8个攻克幼儿园生活“难关”的预备活动( 二 )

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(3)让宝宝先穿一次左右正确的鞋子，走一走，然后再让宝宝把鞋子穿反，也走一走，比较一下两次的感受有什么不同，明确告诉宝宝，第二次是穿反了，所以脚会不舒服。
(4)玩找鞋子游戏。找两对贴纸，例如一对红色的星星，一对绿色的星星。家长把红色的星星分别贴到右边的鞋子和右脚上，绿色的星星同样这么贴。告诉宝宝贴有红色星星的脚要去找贴有红色星星的鞋子，反复几次让宝宝建立“左脚穿左鞋，右脚穿右鞋”的概念。
难关4：同伴交往
难关类型：社会交往
难关解析：宝宝喜欢和同龄人在一起，但在上幼儿园之前缺乏这样的机会、环境，需要家长有意识地创造机会，并教宝宝如何与其他小朋友相处。
活动5 “排排坐，分果果”
(1)买一包糖或小朋友都喜欢吃的零食。
(2)带宝宝到平时小区里小朋友经常一起玩的地方。
(3)请他亲自将糖果送给小朋友。

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小贴士：别小看了分糖的动作，有3个步骤。
第一，记住、叫出对方的名字，如“乐乐，糖”；第二，做出把糖果递到别人手边的动作；第三，如果对方说“谢谢”，要回应“不用谢” 。
难关5：在没有妈妈的地方玩一会儿
难关类型：社会交往、适应能力
难关解析：
2~3岁宝宝的分离焦虑很明显，上幼儿园，意味着照顾宝宝的大人不在身边，所以需有意识地让宝宝体验独自与其他小朋友相处(哪怕1分钟)，让他感受到，当妈妈不在时，我也可以玩得很好。
活动6：“先玩一会儿，妈妈马上回来”
(1)带宝宝到小区的活动区跟其他小朋友一起玩，事先将玩具或水瓶放在游乐区的边缘。
【8个攻克幼儿园生活“难关”的预备活动】(2)在宝宝玩得很好时，对宝宝说：“你和小姐姐、小姐姐的妈妈玩一会儿，妈妈去拿一下水壶，马上就回来。”
(3)回来后抱抱宝宝，让宝宝知道，“妈妈走开了，会回来” 。
小贴士：这个活动适合在婴儿期已建立起安全感的宝宝，如果宝宝比同龄人更黏人或者总是担心妈妈不见了，不宜强迫宝宝练习，以免产生副作用。

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难关6：对上幼儿园没兴趣
难关类型：心理期待
难关分析：向往是让宝宝喜欢上幼儿园的最大动力。要让宝宝建立心理期待，需落实到具体的物品和行动上，比如给宝宝准备一个小书包，在入园前两个月买一份纪念入园礼物；并告诉他“只有长大了的宝宝才能上幼儿园”，让他产生期待感。
活动7：“我也有小书包了”
(1)早晨入园时间，带宝宝观察哥哥姐姐，发现他们都背着一个小书包，让他产生向往。
(2)和宝宝一起选一个他喜欢的书包。
(2)和宝宝一起看看书包，想一想书包里可以装什么。
(3)每次带宝宝去早教中心、图书馆时让宝宝背上书包，先体验一番拥有自己书包的感觉。
难关7：认不清自己的物品
难关类型：家长的细节准备
难关分析：在幼儿园，小朋友的书包、杯子可能是统一的，需要写上小朋友的学名来区分。如果这个细节家长没有留意，会给宝宝的入园生活造成一点小小的困扰。
活动8：“我的名字我认识”
(1)给宝宝讲一讲他名字的来历。
(2)把宝宝的名字认真地写下来，让他看一看，大约写10个，然后裁成纸条，做成姓名标签。