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小班数学活动大自然的收集教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,利用文学作品激发幼儿收集的兴趣,利用幼儿收集的自然物.发展幼儿点数及分类的能力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看大自然的收集教案吧 。
设计思路
当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时,就迫不及待地把它讲给班上的孩子们听 。诗歌从自己的收集延伸到他人的收集.进而延伸到自然界,以妈妈的收集为结尾,既渗透着母爱,又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离,为幼儿的理解、模仿及创造提供了空间 。
正值秋季,户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子、树根,甚至小石子 。像找到宝贝似的攥在手里 。这些在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子,他们还套用了散文诗中的句子――这是他们的收集 。我想,既然孩子们那么喜欢捡拾自然物,何不满足他们,让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中,我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚,因此,幼儿的收集正是积累分类经验的好机会,还能发展他们的点数能力 。
活动目标
1.利用文学作品激发幼儿收集的兴趣 。
2.利用幼儿收集的自然物.发展幼儿点数及分类的能力 。
3.培养幼儿比较和判断的能力 。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣 。
5.乐意参与活动,体验成功后的乐趣 。
活动准备
1.欣赏散文涛《收集东收集西》 。
2.秋天的自然物,信封、大白纸、小筐等 。
活动过程
1.激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣 。
老师:小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝.尹老师发给每个人一个小信封 。请你们把宝贝装在信封中,看谁收集到的宝贝多,而且它们的样子还不一样 。幼儿自选信封 。
2.到户外指导幼儿捡拾多种自然物 。
老师:你都收集到什么了?哪种最多?还能收集到其他东西么?
老师:你捡到的树叶真多呀.还能收集到什么其他的宝贝吗?
老师:你都有什么宝贝?是从哪捡到的?
3.回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类 。
【小班数学活动大自然的收集教案反思】老师:你们收集的东西真是太丰富了.尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸,把你们收集的宝贝都倒在大白纸上,看看你收集的宝贝有没有长得一样的,我们把它放在一起 。
老师:你收集到什么了?
幼儿:我收集到了好多种树叶 。
老师:它们都是树叶.都有什么样子的树叶呢?
幼儿:有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子,好多种呢 。
老师:这是什么叶子呢?
幼儿:杨树叶 。
老师:你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗?
幼儿:我捡到的东两名字都不一样 。
老师:都有什么?
幼儿:小花瓣、小草,还有树叶,还有……都数不出来了,我先把一样的放在一块儿再数就行了 。
老师:对,那我们把一样的放在一起,然后再数数 。
幼儿:我找到了5样宝贝呢 。
幼儿:老师,我自己分了11种 。
老师:你是怎么知道的?我们一起分分好么?
幼儿:花种子放在一起,小树枝放在一起……原来我捡到了4类东西呀,我捡到了11片核桃叶,还以为是11种东西呢 。
幼儿:我收集到8种东西,树枝是一种,但是有杨树枝和泡桐树枝,树叶是一种,也有很多种树叶..
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