亲子保健操您做了吗( 三 )

活动准备：
地毯、大毛巾、滑板、小软坐垫、玩具。
活动组织：
1、本次活动的意义：
传统说法是：“三翻，六坐，七滚，八爬。”但是，由于时代的进步，广泛地开展了科学的早期教育，大家注重对孩子的蒴膝爬行训练，从而使孩子顺利地从爬发展到站和走，时间有所提前。但是，传统做法是不训练爬行的，是从坐直接到站—走的。这样，今后会出现感觉统合障碍，使学习感到困难。
当孩子学会匍匐爬后，应当教会用四肢轮流协调的着地，支撑身体爬行，这样能使机体的各部分肌肉得到锻炼，有耐力基础，为孩子今后进一步发展动作做好准确。
（以下每个环节都是成人先示范，后亲子练习。）
2、妈妈把孩子俯卧在地毯上。用大毛巾把孩子腹部提起，使孩子的手和膝盖着地，前面放有玩具。爸爸再用双手掌抵住孩子的脚心向前推，帮助孩子用力向前爬。
3、用小软坐垫放在孩子的胸腹之间，使孩子的受2和膝盖着地，前面放有弯矩2，再将软垫子抽掉。妈妈抓住孩子的手，帮助孩子轮流移动。爸爸抓住孩子的脚，帮助孩子轮流移动。
4、鼓励孩子尝试自己爬行取拿玩具。
活动建议：
1、先让孩子保持正确的手和膝盖跪的姿势，再练习爬行。
2、孩子之间有爬的距离。并用语言说：“宝贝，到前面拿玩具”，“爸爸把玩具放远一点”，“我们和别的小朋友距离大一些。”等表示空间、距离的词语。帮助孩子初步感知空间和距离。
大家一起爬呀爬
活动作用：
1、帮助孩子练习从俯卧匍行过渡到手膝爬行的动作。
2、培养喜欢与小同伴一起活动的愉快情绪。
活动准备：
1、一块大的地毯。
2、小奖品。
3、小点心。
4、找同龄孩子一起练习。
活动组织：
1、本次活动的意义：
爬行，对孩子大脑发育，形成空间概念和肌肉发展都是十分有利的。我们在前面已经练习过俯卧匍行过渡到手膝爬行，爬行对发展动作有重要意义，需要多次的训练。本次活动是采用小同伴一起爬的形式，以增加练习兴趣和培养喜欢与小头版一起活动的愉快情绪。
（以下每个环节都是成人先示范，后亲子练习。）
2、成人先和自己孩子傅锡寿膝爬行，并用伸大拇指或小手指的动作评价孩子和鼓励孩子。
3、孩子和成人一起尝试练习手膝爬行的动作：孩子俯爬在地毯上，双手支撑上身，爸爸用双上合抱起孩子的腹腰部，慢慢提起，妈妈用手掌托起孩子双脚，让孩子的双腿弯曲，双膝着地，奶奶在孩子前面用玩具逗引孩子，妈妈用手掌托住孩子双脚的同时，鼓励和帮助孩子向前爬行。并用伸出大拇指和小手指的动作来评价孩子的练习和鼓励孩子。
4、孩子继续练习手膝爬行的动作，并用伸大拇指和小手指的动作来评价孩子和鼓励孩子。成人给孩子小奖品奖励。
5、在地毯上让同龄孩子一起爬，一边的成人，逗引孩子，另一边的成人帮助孩子手膝爬行。对孩子爬得好的（手足协调，有速度）给小奖品。
6、S成人请孩子用小点心，表示奖励。
活动建议：
1、因人而异，不能划一要求。
2、如果孩子俯卧匍行还不熟练，就应继续练习，不必横向攀比。
3、可以让同龄孩子在一起爬，目的是培养与同伴一起活动的社会性，不是速度比赛。
4、成人和父母对孩子的评价，应该是以正面鼓励为主。
有用的手指头
活动作用：
1、学习会用食指抠洞，转动转盘。