玩具还能促进宝宝书面语言的建构 。如在玩“小猫钓鱼”这套玩具中,“鱼饵”、“鱼竿”这些玩具的符号标识可以让宝宝对文字的意义有初步的理解,而像拼音类玩具、数数类玩具等,可以直接锻炼宝宝对书面文字的理解力 。
在玩各种玩具的过程中,宝宝以具体的感知和动作,运用生动、具体的语言创造性地变换语言,从而发展了以语言为中介建构的对现实世界的认知与理解 。因此,爸妈要充分利用玩具训练宝宝的语言表达能力 。
促进宝宝想像力的发展
玩具具有虚拟性或象征性的普遍特征,并以“假装”为标志,给宝宝提供了想像的充分自由或空间 。宝宝与玩具接触的过程中经常发生以物代物或以物代人的现象,即把玩具作为现实生活中真实存在的物品或人 。爸妈要做玩具的“有心人”,认真思考玩具的用法,启发宝宝的想像力 。前段时间我发现女儿非常喜欢玩 “荧光棒”,就组织了一个“神奇的荧光棒”的家庭活动,参加人都是女儿的小朋友 。活动主要是让大家说出荧光棒可以当作什么用,并当场表演荧光棒的用途 。女儿说,“可以当粉笔 。粉笔这么长,老师就不用换粉笔了 。”丁丁说,“可以当面条 。这么粗,面条就可以变少很多了 。”冉冉说,“还可以当小树枝 。就是冬天没有树叶的小树枝 。”……这些都是我以前没有想到的呢 。
育儿小编温馨提示:玩具是一种介质,通过它宝宝可以传递很多想要表达的东西,因此不可忽视玩具对宝宝的作用!
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