3～6岁是儿童识字的最佳时期( 二 )

儿童注意力缺陷多动症
开发智商情商 “智能”幼儿园现身沪上

上海市第一所“多元智能”试点幼儿园———华纳阶梯幼儿园已经在沪上现身。该幼儿园着重开发幼儿的智商和情商，给人耳目一新的感觉。

多元智能理念目前已经广泛应用于欧美国家的幼儿教育上，着重开发人的语言、逻辑———数学、视觉空间等8种不同的智能，获得极大的成果。

该试点幼儿园从开发孩子智能的角度出发设计空间环境。同时，教学课程设计也是从开发8大智能角度出发，有语言课程、活动课程和游戏课程等各种课程。

学校生活中还安排了充足的亲子游戏和沟通交流活动，让孩子的人际关系智能和内省智能得到最早的开发。每月幼儿园都会邀请妈妈们来学校和孩子们一起过生日。在生日小宴会上，妈妈们和孩子一起活动、游戏，让孩子有充分的时间和母亲沟通。

执行园长林丽忆女士告诉采访人员，将幼儿多元智能运用到教育上，使得孩子们的特长得到最早的发现，并加以正确的培养，这有利于孩子今后心智和身体健康全面发展。国家教育部科学教育课题组副组长徐文怀老师对此也予以肯定。

儿童智商
多元智能论与尊重儿童个性

多元智能论是美国哈佛大学教授加德纳在八十年代中期提出来的.加德纳认为,人人都有七中智能,即语言智能、逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能及自我认识智能(1998年又增加了八种智能：自然认识智能) 。多元智能论的价值体现在两个方面：
其一，每个人的智能是多元的，虽然并非每个方面都能达到最高水平，但有一方面是最佳的，并且每个人的智能单元是平等的，从而确立了个性平等价值观；其二，智力是一种潜能，人的发展就是对内在潜能不断开发、挖掘的过程，教育可以促进人的潜能的发展。这样，人的智能就不再是一个固定的值，而是处在不断发展中儿童尤其如此。

开发智商情商 “智能”幼儿园现身沪上
宝宝情商：就这样远离自卑

我最笨吗？

“妈妈，我是班上最笨的小朋友吗？”女儿多多怯怯地问我。

我的担心和隐忧得到了证实。

多多的爸爸是个对自己的能力充满自信的人。可是童年的他却一度心存自卑，地主出身的“先天不足”使他觉得己不如人，因而对老师和同学唯唯诺诺，没有主见，整天游离于小伙伴之外。爸爸不希望童年的阴影在多多身上再现。因此，给女儿一个自信健康的童年一直都是他最大的愿望。

多多一天天长大，文静而又美丽，就像一个小淑女。但是让我奇怪的是，才3岁的她在和小朋友玩耍时，竟然知道小心翼翼应对周围的人和事，有时甚至对小朋友近乎讨好。

我心里开始有一丝隐忧，多多该不会真的和爸爸儿时一样有自卑心理吧？

离群的多多

让我确认多多自卑是发生在她3岁生日前的一件事。那天我特意提前下班为她买了一件小大衣，准备作为送给她的生日礼物。当我兴冲冲地到幼儿园接多多回家时，透过教室的窗户，却看见她一个人窝在一角，坐在小凳上，眼睛直直地盯着一群正在嘻闹的小姑娘，眼神怯怯的，充满羡慕。我鼻子一酸，赶紧从接孩子的家长中间挤进教室，把她搂进怀里。

“多多，你怎么不跟她们一起玩？”

多多把怯怯的眼光转向我：“妈妈，我是班上最笨的小朋友吗？”