中班科学活动美丽的迎春花教案反思


中班科学活动美丽的迎春花教案反思

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中班科学活动美丽的迎春花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受春天的美,萌发热爱春天的情感,学习用各种感官观察迎春花,知道它是春天里开得最早的花,又叫“报春花”,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看美丽的迎春花教案吧 。
活动目标:
1. 感受春天的美,萌发热爱春天的情感 。
2. 学习用各种感官观察迎春花,知道它是春天里开得最早的花,又叫“报春花” 。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
4.使幼儿对探索自然现象感兴趣 。
5. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 。
活动准备:
选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花 。
活动过程:
【中班科学活动美丽的迎春花教案反思】1. 带领幼儿在户外寻找春天开放的花 。
教师:你知道现在是什么季节吗?
教师:你知道现在有哪些花开了吗?
教师:春天到了,请小朋友找找有什么花开放了?
2. 引导幼儿观察迎春花 。
教师:这是什么花?开在什么季节?
教师:因为这种花儿向我们报告春天来了,所以叫迎春花,也叫报春花 。
教师:迎春花市什么样子的?
引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识 。
教师:迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.
教师:花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花 。
3. 引导幼儿爱护花儿 。
教师:你们喜欢迎春花吗?迎春花开后,还会有什么花开呢?
教师:春天美吗?为什么呢?
教师:我们应该怎样爱护春天里的花呢?
活动反思:
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣 。