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小班主题活动真假水果教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 培养幼儿勇于探索 , 喜欢探索的良好习惯 , 尝试利用多种感官观察物体 , 适合幼儿园老师们上小班主题活动课 , 快来看看真假水果教案吧 。
活动目标:
1、培养幼儿勇于探索 , 喜欢探索的良好习惯 。
2、尝试利用多种感官观察物体 。
3、培养幼儿敏锐的观察能力 。
4、探索、发现生活中的多样性及特征 。
5、发展幼儿思维和口语表达能力 。
活动准备:
真水果 , 苹果 , 梨 , 香蕉 , 桃等若干 , 水果模型 。
小刀一把
猴子的手偶
大袋子
活动过程:
环节1:学习儿歌《水果歌》
教师出示装图片的盒子 , 请幼儿摸出图片 , 能说出图片上水果的颜色 。
教师将图片贴在展示板上 , 边贴边教幼儿说儿歌 。
将所有图片贴完 , 教师带幼儿说儿歌2-3遍 , 并请幼儿上前边点图边说儿歌 。
环节2:探索活动《真假水果》
教师拿出猴子的手偶 , 说 , “你们好 , 我是猴子” 。
教师说:“哎呀 , 我现在肚子好饿啊 , 你们给我点吃的吧?好不好 , 你们知道我喜欢吃什么吗?”
教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西 。幼儿喂完了 , 猴子还不饱 。
教室带着猴子假装找东西吃 , 找到了一个装着水果的大袋子 , 这是猴妈妈留给它的 。
猴子打开袋子 , 拿出一水果模型一咬 , 怎么都咬不进去 。教师问幼儿 , 这是为什么?
原来猴妈妈太粗心了 , 把真的水果和假的水果混在一起了 。小猴子可着急了 。
老师布置任务 , 请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里 。
教师将幼儿分组 , 每个幼儿3-4个幼儿 , 由一位老师负责 , 幼儿探索真假水果的区别 。指导老师的指导:不能直接告诉幼儿哪种是真的 , 哪种是假的 , 可引导幼儿通过手 , 鼻子 , 眼睛等多种感官去发现 。
幼儿分享成果 。教师将幼儿聚集在一起 , 请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假 。教师用刀切开幼儿找出的真水果 。
环节3:区域活动
美工区:给水果描虚线和涂色 。
角色区:在角色区玩水果模型和头饰等 。
活动反思:
【小班主题活动真假水果教案反思】幼儿是独立的、发展的个体 。只有在自主活动的过程中 , 儿童才能充分体验自身的存在与价值 , 更好地获得发展 。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中 , 才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来 , 使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果 。
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